高中语文必修三第二单元单元测试及答案(共12页).doc

上传人:晟*** 文档编号:9375444 上传时间:2021-12-10 格式:DOC 页数:12 大小:46KB
下载 相关 举报
高中语文必修三第二单元单元测试及答案(共12页).doc_第1页
第1页 / 共12页
高中语文必修三第二单元单元测试及答案(共12页).doc_第2页
第2页 / 共12页
高中语文必修三第二单元单元测试及答案(共12页).doc_第3页
第3页 / 共12页
高中语文必修三第二单元单元测试及答案(共12页).doc_第4页
第4页 / 共12页
高中语文必修三第二单元单元测试及答案(共12页).doc_第5页
第5页 / 共12页
点击查看更多>>
资源描述

精选优质文档-倾情为你奉上第二单元检测试题第卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成13题。中国传统哲学从没有提出“美是什么”的问题,也没有对美进行过深入的研究,一个重要的原因就是美善不分。不过这并非完全是中国传统哲学所特有的现象,现在的中国理论界,甚至西方理论界都在不同程度上存在着这种现象。古希腊时,虽然美与善有所区分,但美与美德还是常常混淆的。而现在我们对所谓社会美的分析,就往往是从道德层面进行的,“内在美”的提法就是非常典型的例子。其实这里的“美”,并非审美意义的“美”,而是伦理道德的“善”,它的确切含义应该是某事物所具有的良好的品质,或者说具有的对社会或他人潜在的益处。因为美在任何情况下,都必须具有可感性,也就是说,我们要能通过自己的感官“感知”它,倘若不能被我们感知,则不可称其为美;如果表现出来了,能为我们所感了,那就是行为动作的美、语言的美,或者气质的美等等,而不是内在美。对自然现象审美的分析同样存在这样的问题,例如分析太阳的美,通常的做法是脱离太阳具体可感的形象,从它与人类社会的关系出发分析其益处

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 实用文档资料库 > 公文范文

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。