吹泡泡教学设计范文仅供参考，自行编辑使用（一一出示，并请幼儿说说物体的名称）师：我想请小朋友们去找找这些东西在阳光下会不会有颜色，你们愿意吗？（愿意）2、幼儿互相合作，自由探索。师：好，接下来，我就请你们自己找几个好朋友一起拿着盒子里的东西到阳光下找找他们身上的色彩，然后与好朋友说说你的发现，还可以与老师说说好吗，比一比，哪个小组发现得多。幼儿自由结伴探索，教师随时引导幼儿探索，让他们产生探索物体的兴趣。讨论自己的发现。师：刚才，我们与好朋友一起找到了许多的秘密，接下来，谁愿意把你们小组的发现告诉大家呢？幼：我们发现CD盘上有彩虹。师：你是怎么发现的，还有没有不同的看法？（引导功儿调整角度可以发现许多“彩虹”的图像）幼：我发现水晶石上有色彩。师：你是怎么发现的，请幼儿上前演示。3、小结（设置悬念）师：这些东西在太阳光下会有颜色，你们猜没有太阳光的时候，它们还会有颜色吗？（没有）。师：其实，物体本身并没有颜色，而是由于太阳光的反射造成的，这里有许多的奥秘要等我们长大后，慢慢地去发现
