教学设计与教案编写教学设计 一、什么是教学设计？ 教学设计专家格斯塔弗森(K L Gustafson) 指出 ，“ 教学设计” 被用来描述包括分析教学内容、确 定教学方法、指导试验和修改及评定学生学习的 全过程。 教学设计是研究教学系统、教学过程和制定教学 计划的系统方法。它以传播理论和学习理论为基 础，应用系统的观点和方法，分析教学中的问题 和需求，确立目标，建立解决问题的步骤，选择 相应的教学策略和教学媒体，然后分析评价其结 果，使教学效果最优化。 二、教学设计的程序： 美国教育心理学家加涅和布里格斯 1 分析需求、目的及其需要优先加以考虑的部分； 2 分析资源和约束条件及可选择的传递系统； 3 确定课程范围和顺序，设计传递系统； 4 确定某一门课的结构和顺序； 5 分析一门课的目标； 6 确定行为目标； 7 制定课堂教学计划； 8 开发、选择教学材料和媒体； 9 评定学生行为； 10 教师方面的准备； 11 形成性评价； 12 现场试验及修改； 13 总结性评价； 14 系统的建立和推广 简单地分成三个部分： 一、课前系统部分分析准备 二、课堂系统部分教学过程 三、课后系统部分教
