《民风民俗》教学设计(共16页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上六年级第三讲标准化教案 刘晓媛【教学内容】民风民俗【教材分析】：这一讲教材是根据人教版六年级下册第二单元习作编写的。第二单元的四篇课文分别表现了不同地区、不同民族的民风民俗，结合课文内容，并运用课文中学到的写作方法对自己调查了解的民风民俗加以整理并完成一篇习作。【学习目标】：1交流自己搜集到的民风民俗，交流时做到内容充实，表达流利。2借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法。3学习修改、完善自己的习作，创编班级习作集。【课前准备】：师：1.搜集相关资料2.提出对本次习作的疑问或想法生：.学生通过上网了解各地自己感兴趣的民风民俗。.调查本地的风俗习惯。【教学理念】：本次的习作，只要是关于民风民俗的内容，都可以成为本次习作的内容。习作前应指导学生将调查了解到的民风民俗加以整理，想一想哪方面的民俗自己最感兴趣、积累的素材最丰富，哪些内容给自己留下的印象最深刻。在此基础上，进一步选好