1、1.理解诗意和句意。2.划分朗读节奏。3.欣赏词语和句子。4.理解诗词的基本内容和作者所表达的情感。5.体会诗词的语言和写法。考点要求中考试题回放阅读下面这首唐诗，回答 7 9题。（ 5分）（河北 2010）酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 7这首诗的作者是 ；标题中的 “乐天 ”是指诗人 。（ 2分）8用 “/”划分下面诗句的朗读节奏。（每句只划一处）（ 1分）巴 山 楚 水 凄 凉 地，二 十 三 年 弃 置 身。9这首诗的颈联蕴涵了什么哲理？（ 2分）答： 解析7这首诗的
2、作者是 ；标题中的 “乐天 ”是指诗人 。（ 2分）8用 “/”划分下面诗句的朗读节奏。（每句只划一处）（ 1分）巴 山 楚 水 凄 凉 地，二 十 三 年 弃 置 身。9这首诗的颈联蕴涵了什么哲理？（ 2分）答： 刘禹锡 白居易/ / 蕴涵了新事物必将代替旧事物的哲理。分析本题涉及到 5个考点中的哪几个？1.理解诗意和句意。2.划分朗读节奏。3.欣赏词语和句子。4.理解诗词的基本内容 和作者所表达的情感。5.体会诗词的语言和写法。命题特点 1.2011年中考指定的 20首诗词曲都是课本所学内容，所以难度不大。2.考查的内容多是内容感知、情感把握、情景描述、手法分析、语言品味等，为此，平时诵读
3、古诗词时要善于多角度理解分析。3.题型有客观题型和主观题型，近年来其他省市多了一些鼓励创新、弘扬个性的开放题，应引起注意。例题详解1.品析词语： 诗中的 “割 ”字炼得极好，从山的北面看，那阳光就像被一把硕大无比的刀切断了一样，突出了泰山 _ 的形象。高大雄伟 望 岳杜 甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳 割 昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 方法指导： 联系语言环境作简要分析，宜用四字短语。 2.品读全诗，发挥联想和想象，用自己的话说说 “岱宗夫如何 ”是什么意思，并描绘 “齐鲁青未了 ”所展现的 画面 。 答： “岱宗夫如何 ”就是 “泰山是什么样子（或泰山有多么雄伟 呢） ”的意思；泰山拔地而起，参天耸立，苍翠的山色中掩映着辽阔 无边 的齐鲁大平原。 望 岳杜 甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 画面描绘要结合全诗内容，进行联想想象，描绘景物（可使用修辞手法），语言力求优美。描绘画面 题答题方法主要景物 + 联想想象天净沙 秋思 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。这首小令的 “枯藤老树昏鸦 ”一句为我们描绘了一幅怎样的画面？用生动的语言描绘一下。答案示例： 一个秋日的黄昏，落叶纷纷，干枯的藤蔓缠绕着枝桠纵横的老树，几只归巢的乌鸦发出凄厉的叫声。
