关于片段教学 一、片段的选定 所谓片段教学一般时间比较短，只有十几二十分钟；内 容比较少，只须摭取部分内容来教学。片段的选定有两种 情况：一是指定片段，即就规定段落内容进行模拟课堂教 学。这种情况内容的定死的，只能在规定的内容里作文章 。一是自选片段。即只指定课题，可根据课文内容，凭自 己的理解与把握，自选教学段落内容，自选角度，自主设 计教学片段。关于片段教学 二、片段的特点 对于自选片段，其基本特点是：未必完整但求深入。 所谓未必完整，即指教学片段不一定要求涉及全文内容，不一定要有 课时分配要求，不一定要求完整的教学环节。如果面面俱到，要么时 间不够用，要么蜻蜓点水，只及皮毛。 所谓但求深入，主要指要根据自己的发挥自己的专长，尽己所能，抓 住课文的重点、特点，拽紧语文教学特性选择内容、角度把某一片断 做足做亮，做出特色。如可爱的草塘一课，可着眼可爱这一主线 ，抓住“景美”、“物丰”中的景美部分来品味。先要求学生找出写草塘景 美的部分，引导学生读出草塘的美，感悟草塘美的主要特点绿。 再要求学生找出写草塘小河美的部分，引导运用学习草塘美的方法来 学习，让学生读出小河的美，感悟小河美的主
