《谁不说俺家乡好》教学设计(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上谁不说俺家乡好教学设计谁不说俺家乡好教学设计教学目标【情感与态度价值观】在欣赏教学和拓展中，调动学生的学习兴趣和积极性，引导学生有创造性的参入音乐实践活动，感受作品表达对家乡的热爱之情，激发孩子对自己家乡的热爱。【过程与方法】通过听一听、哼一哼、唱一唱、创编等音乐实践活动，熟悉歌曲旋律，表现山东民歌的风格特点。【知识与技能】了解歌曲内容，了解歌曲创作的时代背景，能够有感情的演唱歌曲。教学重难点【重难点】引导学生有创造性的参入音乐实践活动，在欣赏教学中使学生领悟作品表达的热爱家乡的情感。教学准备：1、教具准备：多媒体课件，让学生收集影片红日相关质料以及图片。2、教室布置：学生小组围坐，便于讨论。教学过程一、导入新课：(一)感受家乡的景色，观看“家乡风光”录像片。师：同学们，让我们来欣赏一段录像片，看看这是那里呀?学生观看后回答。师：对了，这是我们非常熟悉的地方，我们的家乡，那谁来介绍下自己的家乡，让不认识