精选优质文档-倾情为你奉上走近苏轼教学设计高年级语文小课题组 吴元清教学目标:1、通过拓展阅读,扩大对苏轼及其诗词的认识。2、通过阅读指导，在读懂诗意的基础上了解作者豁达、达观的人生态度与豪迈的性情。教学重点：联系诗人生活 背景理解诗句的含义。教学难点：初步体会诗人的豁达、豪迈与多情。教学过程：一、游戏导入1、同学们，在小学里，我们已经学会了许多的古诗词，认识了许多诗人，你能根据提示，猜猜他是哪位诗人吗？这是北宋一位著名的爱国诗人；号称“诗、书、画”三绝；他的诗作与黄庭坚齐名，合称“苏黄”；他的词作与辛弃疾合称“苏辛”；他的字是子瞻，号为东坡居士；他是唐宋八大家之一，与父亲、弟弟合称“三苏”2、回忆一下,你学过或读过哪些苏轼的诗或词，听过哪些他的故事?饮湖上初晴后雨、望湖楼醉书、题西林壁、惠崇春江晚景、浣溪纱山下兰芽短浸溪3、今天,让我们一起来读几首词，对苏轼东坡做一个更清楚的认识。二、苏轼生平简介苏轼（1037年1月8日1101年8月24日），字子
