精选优质文档-倾情为你奉上驿路梨花教案2一、导入新课：爱莲说中作者用出淤泥而不染的莲来象征不慕名利、洁身自好的情操；青松诗中诗人用傲霜斗雪的松来作为坚强、高洁的象征，假如我们要赋予梨花、不娇媚、不繁艳、洁白如雪的梨花一种象征意义，该是什么呢？学习了彭荆风的小说驿路梨花，也许我们会找到一种答案。二、品味课文：（一）想象梨林之“美”1、文中作者以优美的笔触给我们描绘了一副副美丽的景、物、人，快速自由朗读课文，发现文章的美点，以“这里的美，你看（想）”的句式描述出来。2、梨林风光真是美不胜收，在你头脑中浮现了怎样的画面？自由品读，发言。小结：听着同学们的发言，我们眼前仿佛出现了一副副美丽的图画，谢谢你们，美的发现者。梨林美在环境清幽、美在姑娘漂亮、美在主任热情周到、美在过路人见的相互关爱。（二）理解茅屋之“爱”1、在这梨花掩映丛中的小茅屋，它虽是孤单的，却给过路人带来了方便，带来了快乐。文中哪些人得到了这种方便？ “我”和老余、瑶族老人2、他们当时是在什么样的处境下遇着小茅屋？小茅屋条件如何？他们感受如何？
