1、1四川音乐学院 20172018 学年本科教学质量报告学校概况“四川音乐学院”地处四川省成都市，其前身是创建于 1939 年的“四川省立戏剧音乐实验学校” ，经历了“四川省立技艺专科学校” “四川省立艺术专科学校” “成都艺术专科学校” “西南音乐专科学校”等时期以后，1959 年经批准更为现名，成为当时国内具有本科办学层次的六所专业音乐院校之一。目前是全国 11 所独立设置的专业音乐学院之一，也是中国西南地区一所专业门类齐全、师资力量雄厚、教学设施完善、成果丰硕、多学科、多层次综合性高等艺术院校，现隶属四川省教育厅管辖。学校有本科专业 27 个，其中 6 个为新办专业。招生批次为提前批招生。
2、学校全日制在校生 15,216 人,折合在校生 15,620 人。全校教职工 1,550 人，其中专任教师 965人。学校共有 2 个校区，均为本地校区。学校相关党政单位 30 个，教学科研单位 34个。与学校签署协议联合进行人才培养、科学研究、生产服务等活动的机构 14 个，其中学术机构 3 个，行业机构和企业 1 个，地方政府 10 个。20172018 年度，在学院党委、行政的领导下，以党的“十九大”精神为指导，坚持办人民满意的艺术教育，落实四川音乐学院“十三五”发展规划和中共四川音乐学院委员会 四川音乐学院 2018 年工作要点 ，继续重视本科教学质量，进一步加强教学管理，各项教育教学
3、工作开展顺利并取得一定实效。一、本科教育基本情况（一）人才培养定位1.办学定位（1）类型定位：以高水平艺术人才培养为核心，积极推进和建设教学研究型大学（2）层次定位：以本科教育为主体，控制发展专科教育，努力发展研究生教育，申报博士授权单位。积极拓展国际教育，承担社会继续教育，办好中等艺术教育。（3）学科定位：以音乐与舞蹈学科专业为主体，美术学与设计学、戏剧与影视学等学科专业综合协调发展。（4）服务面向：立足四川、辐射西部、面向全国、走向世界。广泛服务于不同层次的文化艺术教育、科研、管理、表演和相关团体及企事业单位。促进地方经济发展与文化繁荣。（5）发展目标：把学校建设成为综合发展、优势明显、特
4、色显著、专业一流、国际知名的专业高等艺术院校。22.人才培养（1）人才培养总目标：培养政治合格、德艺双馨、全面发展的应用型、复合型、创新型人才。（2）专业人才培养目标（分目标）：培养专业知识扎实、专业技能熟练、创新意识浓厚、综合素养较高、适应社会发展的合格艺术人才。3.办学理念等方面（1）办学理念：办好艺术教育、培养一流人才、推动综合发展、促进文化繁荣。（2）川音精神：明德、博学、尚艺（3）校训：尚美、创新（二） 学科专业设置情况专业是人才培养的基础，是人才培养的载体，学校以教学为中心，结合社会发展与办学理念，特别注重专业的整体规划与设置。我校现有 29 个专业教学系（院、部） ，具有艺术学、
5、管理学、工学 3 个学科门类，涵盖艺术学理论类、音乐与舞蹈学类、戏剧与影视学类、美术学类、设计学类、公共管理类、工商管理类、机械类共 8 个专业类。本科专业布局结构为：工学专业 1 个占 3.7%、管理学专业 2 个占 7.41%、艺术学专业 24 个占 88.89%，共计 27 个本科专业（见表 1） 。2017 年新增的本科专业 “艺术与科技” ，已于 2018 年招生，并完成新增本科“文化产业管理”的学位授权申报工作，由四川省人民政府学位委员会下达通过。表 1 四川音乐学院本科专业一览表学科门类 专业类 专业名称 专业代码 学位授予 门类 修业年限 所在院系名称艺术学理论类（1301）艺
6、术史论（新增专业）130101 艺术学 四年 艺术学理论系音乐表演 130201 艺术学四年或五年（指挥方向）声乐系、民族声乐系、歌剧合唱系、民乐系、钢琴系、管弦系、现代器乐系、手风琴电子键盘系、流行音乐学院（多个方向）、戏剧系、作曲系、音乐教育学院(音乐舞蹈)、乐器工程系艺术学（13） 音乐与舞蹈学类（1302）音乐学 130202 艺术学 四年 音乐学系、音乐教育学院（理论）3作曲与作曲技术理论 130203 艺术学 五年 作曲系舞蹈表演 130204 艺术学 四年 舞蹈学院、流行音乐学院舞蹈学 130205 艺术学 四年 舞蹈学院舞蹈编导 130206 艺术学 四年 舞蹈学院表演 130
7、301 艺术学 四年 戏剧系、国际演艺学院戏剧影视文学 130304 艺术学 四年 戏剧影视文学系广播电视编导 130305 艺术学 四年 国际演艺学院、传媒学院戏剧影视美术设计 130307 艺术学 四年 戏剧系录音艺术 130308 艺术学 四年 电子音乐系、流行音乐学院播音与主持艺术 130309 艺术学 四年 国际演艺学院、传媒学院动画 130310 艺术学 四年美术学院、数字艺术系、国际演艺学院戏剧与影视学类（1303）影视摄影与制作 130311T 艺术学 四年 传媒学院绘画 130402 艺术学 四年 美术学院雕塑 130403 艺术学 五年 美术学院美术学类（1304）摄影（新
8、增专业） 130404 艺术学 四年 国际演艺学院视觉传达设计 130502 艺术学 四年 美术学院环境设计 130503 艺术学 四年 美术学院产品设计 130504 艺术学 四年 美术学院公共艺术（新增专业）130506 艺术学 四年 美术学院数字媒体艺术（新增专业） 130508 艺术学 四年 美术学院设计学类（1305）艺术与科技（新增专业） 130509T 艺术学 四年 美术学院公共管理类（1204）公共事业管理 120401 管理学 四年 管理系管理学（12） 工商管理类（1204）文化产业管理（新增专业） 120210 管理学 四年 管理系4工学（08）机械类（0802） 工业设
9、计 080205 工学 四年 美术学院学校有硕士学位授权一级学科点 3 个，涵盖艺术学 1 个学科门类。学校有音乐学（作曲）、音乐学(键盘乐器)、美术学（绘画）三个省部二级重点学科。（三）在校生规模学校目前全日制在校生总规模为 15,216 人，本科生数 13,133 人，占全日制在校生总数的比例为 86.31%。20172018 学年本科在校生 12,769 人（一年级 3,410 人，二年级 3,342 人，三年级 3,043 人，四年级 2,931 人，其他 43 人） 。各类在校生的人数情况如表 2 所示（按 2018 年 9 月 30 日时点统计） 。表 2 各类学生人数一览表硕士研
10、究生数博士研究生数普通本科生数普通高职(含专科)生数全日制非全日制全日制非全日制留学生数普通预科生数进修生数成人脱产学生数夜大（业余）学生数函授学生数网络学生数自考学生数13133 1293 784 218 0 0 6 0 0 0 0 0 0 0（四）本科生生源质量2018 年，学校面向全国 31 个省招生，计划招生 3,222 人，实际录取考生 3,216人，实际报到 3,192 人。实际录取率为 99.81%，实际报到率为 99.25%。招收本省学生1,255 人。学校目前有国外全日制本科生在校 4 人，港澳台侨全日制本科生在校 15 人。1通过多项举措保障招生工作顺利进行一年一度的艺术招
11、生录取工作，牵动着千家万户，关系到每个考生的前途，为确保我校 20172018 年度招生工作安全、平稳、顺利进行，实行招生考试过程公平、公正、阳光，今年我校招生部门推出多项措施，保障了招生工作的顺利进行，圆满完成了该年度我校招生任务，生源质量得到极大保障。（1）稳定本科招生规模本科招生规模趋于稳定，稳中略有增加。20162018 年，我校各专业面向全国 31个省（市、自治区）分别录取了本科生 3,152 人（省外 2,108 人） 、3,204 人（省外2,066 人） 、3,216 人（省外 1,961 人） 。特别是向少数民族地区增加招生计划，为未来5的地方建设提供有力的人才保障（2018
12、 年在新疆、宁夏等少数民族地区录取人数较往年大幅增加） 。近三年各专业招生情况详见表 3。表 3 近三年招收各专业生源数量统计表学科门类 专业类 专业名称 2016 年 2017 年 2018 年艺术学理论类 艺术史论 47 47 39舞蹈编导 17 31 16舞蹈表演 50 52 52舞蹈学 88 68 84音乐表演 1203 1214 1065音乐学 140 151 133音乐与舞蹈学类作曲与作曲技术理论 32 41 33表演 193 192 219播音与主持艺术 240 222 254动画 194 167 187广播电视编导 199 160 201录音艺术 39 32 26戏剧影视美术设
13、计 50 56 52戏剧影视文学 86 80 100戏剧与影视学类影视摄影与制作 23 32雕塑 30 28 26绘画 84 102 105美术学类摄影 18 13 29产品设计 49 72 62公共艺术 70 62 44环境设计 133 157 149视觉传达设计 93 116 104数字媒体艺术 67 79 81艺术学设计学类艺术与科技 66公共管理类 公共事业管理 15 21 21管理学工商管理类 文化产业管理 23工学 机械类 工业设计 15 18 13（2）加强优质生源基地建设生源的数量和质量是一个学校的办学基础。只有在报考我校的考生达到一定数量的情况下，我们才可能选拔到更多的高素质
14、艺术人才。为此，学校坚持采取“合理布点”的有效招生专业考试方式，吸引优质生源，从 2003 年起先后在济南、青岛、潍坊、哈尔滨、郑州、长沙、兰州、广州、无锡、北京、上海、福州、南宁、昆明、重庆等地设立了招生考点，这些考点也成为了我校重要的生源基地，考生报考数量呈逐年增6长趋势。今年，我校根据教育部的有关文件规定对省外招生考点逐一进行了排查，大大缩减了考点数量，保证了各招生考点标准统一。（3）规范招生工作的各项举措为保证招生工作的顺利进行，学校结合自身招生工作的具体情况，从下述几个方面入手，严肃招生工作纪律，规范招生行为，改革招生制度，致力于科学化、规范化招生体系的建立，以提高生源质量，进而实现
15、学校教育教学质量的持续提升。扎实开展廉洁招生工作教育。切实落实中央“八项规定” “六项禁令”和教育部“六不准，十公开，十二项禁令” ，增强招生队伍党员干部的廉洁自律意识。结合招生考试业务培训会议，扎实开展职业道德、理想信念、党的纪律和作风、警示教育等廉洁招生教育活动，全面打造了一支清正廉洁、为民务实的招生考试队伍。 落实责任制度。做到任务明确，目标清晰，责任到人。 加大对考试违纪舞弊行为的防范、打击和查处力度。加强对重点环节、重点岗位和关键人员的管理，坚决杜绝违规违纪行为发生。把党风廉政建设与严厉打击“黑中介”和招生诈骗结合起来，进一步净化招生考试内外部环境，切实维护招生考试工作良好社会声誉。
16、 依法治考，廉洁从政。加强招生考试的组织管理和服务指导；加强招生考试队伍自身素质建设；加大专业考试标准化考场建设和管理；建立专业考试笔试科目题库；加快开发网上报名系统，2018 年省外招生全面实施网络化；建立健全招生考试的考务管理制度、考试组织实施程序、应急处置办法等。加强廉政风险防控工作，规范权力运行，健全完善廉政风险防控长效机制。 我校省外招生各专业面试科目实施全程录音录像，集中编辑后统一盲评，最低限度减少了艺术招生评分的主观因素。认真修改了学校招生章程，针对各类专业特点分类制定各专业高考文科课录取控制分数线的划线办法，得到了广大考生及家长的高度认可，取得了很好的效果。强化招生“阳光工程”
17、 ，学校招生工作坚持集体议事、集体决策、公开透明的原则，加大信息公开力度，及时通过学校招生信息网站公布录取信息。省外各省录取结束后，立即整理上网供学生查询。公布招生投诉电话，主动接受考生和社会的监督。安排专人负责考生及家长来访、来信事宜，提供咨询服务，并耐心细致的为其解疑释惑。（4）加强领导，强化管理，确保招生录取公平、公正学校领导高度重视招生工作，把招生工作当作学校发展的重中之重。机构设置上，成立了四川音乐学院招生工作委员会，由党委书记、院长任组长，学院纪委书记和分管副院长任副组长，成员由学院各主要部门负责人、学院纪检部门有关领导及两名专业教师代表组成；成立了学院录取工作领导小组，负责具体录
18、取工7作，下设联络组、远程录取组、计划组、接待咨询组；同时也成立了招生纪律检查领导小组。在经费上，舍得投入，积极保障。在行动上，建立招生工作管理制度，学院领导亲临现场指导招生录取工作，多次召开招生工作会议，分析、研究招生录取各个阶段出现的问题，及时提出解决方案。院纪委人员全程参与招生录取，始终工作在招生工作现场，监督、监查招生工作，为招生录取工作和阳光工程的顺利实施提供有力的领导与组织保障。（5）加强招生宣传，吸引优质生源报考随着我国高等艺术教育的发展和社会形势的变化，艺术院校之间生源竞争日趋激烈。不断加强招生宣传工作，创新宣传方式，增强宣传效果，提升学校的知名度和美誉度，对提高学校生源质量、
19、促进学校可持续发展有着重要的作用。我校招生宣传方式有： 精心编印各年度招生简章 ，突出对学校实力、人才培养特色、重点学科（专业）等考生关心的信息的宣传，通过向考点邮寄以及招生信息网发布电子版等方式，努力扩大招生宣传面，使招生信息、招生政策深入到广大考生中去；先后在四川艺术类专业报考指南 重庆艺术类专业报考指南等刊物上登载招生信息进行宣传；充分利用新媒体的优势，加强网络新媒体的宣传，特别是新增了“四川音乐学院校考”微信公众号的信息推送，在专业考试期间的招生宣传高峰期连续推送了近 60条微信；充分利用教育部阳光高考信息平台、中国教育在线及我校招生信息网和咨询电话向考生和家长提供我校招生工作的最新、
20、最详尽的信息，指导考生报考，解答考生及家长的疑问。以上一系列措施的实施有效地宣传了学校，对报考我校的生源数量的快速增长起到了极其重要作用。2016 年报考我校的省外考生 3.7 万余人，2017 年报考我校的省外考生 4.9 万余人，2018 年报考我校的省外考生 6.2 万余人（以上各年度均不含四川统考人次，详见表 4） 。这不仅为学校广泛选拔优秀生源拓宽了渠道，也为我校本科教学出成果创造了一定的条件。表 4 近三年本科专业省内外考试报考情况省外报名 省内统考考点数 报考人数 报考人数2016 年 20 3.7 万 83322017 年 19 4.9 万 90562018 年 8 6.2 万
21、 100668我校招生工作将始终坚持按照教育部和四川省招委的要求，落实招生“阳光工程” ，20172018 年度整个招生录取全程顺利平稳，考风考纪良好，未发生任何突发事件和重大事故，考生及家长对我校招生工作的满意度大大提高，网上咨询、热线电话和信访接待的考生人数较往年明显减少。招生处将坚决贯彻学校的决策部署，深化各项招生改革措施，进一步完善自主招生改革模式，加大招生宣传力度，加强和各省招生主管部门的沟通和交流，积极探索符合我校专业特色的人才选拔机制，进一步提升我校的本科生源质量，进一步增强学校办学影响力和知名度，为建设一流艺术院校奠定良好的基础。22018级本科生生源分析在学校党委、行政的正确
22、指导下，在学校招生工作领导小组和招生工作监察小组领导下和监督下，学校本科招生坚持公平、公正、公开的原则，严格贯彻教育部和各省（直辖区、自治市）关于艺术招生录取工作的各项规定，顺利完成了 2018 年本科录取工作，生源质量实现稳中有升。（1）生源结构分析总体规模为 3,216 名（其中省内招收 1,255 名，省外招收 1,961 名；录取新生3,216 名，实际报到 3,192 名，报到率 99.25 %） 。性别结构。2018 级本科生中有女生 1,951 名，比例为 61.8%，男女生比例约为0.6:1。 （近三年本科生男女比例统计见表 5）表 5 近三年本科生录取人数中男女比例统计表女生
23、数量及占比 男生数量及占比2016 年 1978 62.8% 1174 37.2%2017 年 1995 62.3% 1209 37.7%2018 年 2029 63.1% 1187 36.9%专业结构。2018 级本科生共 27 个专业，涵盖了 3 个学科门类。生源结构。2018 级本科生来源覆盖全国 31 个省（市、自治区） 。生源主要来自四川、重庆、山东、广东、新疆和湖南。民族分布。2018 级本科生来自我国 3 个民族，其中汉族毕业生占 95.3%，少数民族毕业生占 4.7%，主要来自于土家族、苗族等。 （近三年民族分布情况见表 6）表 6 近三年招收少数民族人数统计表人数（占比） 分
24、布情况92016 年 161 5.1% 土家族、苗族、回族、彝族、满族2017 年 205 6.4% 回族、土家族、彝族、苗族2018 年 151 4.7% 土家族、苗族生源类别。2018 级本科生城镇 2,520 人，农村 632 人。 （近三年城乡结构见表7）表 7 近三年招收学生中城乡结构统计表城镇生源人数及占比 农村生源人数及占比2016 年 2579 81.8% 573 18.2%2017 年 2517 78.6% 687 21.4%2018 年 2569 79.9% 647 20.1%（2）生源质量分析近年来，随着学校办学综合实力不断增强，教学、科研及人才培养水平的提高，特别是招生
25、宣传等工作的不断深入和细化，越来越多的优秀考生认识、了解、报考了我校。我校紧跟高校招生制度改革趋势，重点加强学科专业宣传；坚持采取“合理布点”的有效招生专业考试方式，吸引优质生源；充分利用新媒体扩大宣传效果；通过设立艺术尖子生奖学金，扩大学校在艺术考生的影响等举措对提高生源质量起到了积极作用。招生数量趋于稳定，稳中略有增加。20162018 年，我校各专业面向全国 31 个省（市、自治区）分别录取了本科生 3,152 人（省外 2,108 人） 、3,204 人（省外2,066 人） 、3,216 人（省外 1,961 人） （见表 8） 。由于每年报考我校本科第一志愿的生源数大大超过录取计划
26、数，致使无法满足全部第一志愿考生就读川音的愿望。表 8 近三年本科生招生录取人数统计表招生人数 省内人数 省外人数2016 年 3152 1044 21082017 年 3204 1138 20662018 年 3216 1255 1961我校本科生源质量继续稳步提升，专业录取分数和文化成绩录取最低分数逐步提高。特别是四川艺术类专业录取实行平行志愿后，我校多数专业录取分数线较往年大幅提高，所录取的新生具备过硬的专业素质，良好的文化基础及思想品德。以四川考生为例：20162018 年，我校录取的本科生专业成绩均高于省控线，尤其是声乐、钢10琴、管弦、民乐、美术、舞蹈等专业高出省控线 50 分左右
27、，音乐学专业最低录取分数甚至高出省控线近 100 分。我校所录新生文化成绩 300 分以上的 2016 年占 79%，2017年占 86.4%，2018 年占 87.4%，而文化成绩 500 分以上的人数逐年递增。新生的综合素质普遍提高，为学院本科教学质量的提高，培养优秀的专业艺术人才奠定了坚实的基础。我校连续保持着 100%的本科第一志愿录取率。音乐学、艺术设计、音乐表演、播音与主持艺术、表演等专业报考热门度和录取志愿率较高；双上线按文化排序录取的广播电视编导专业报考人数逐年增长，录取分数不断提高。我校新生报到率长期保持在 99%以上,尤其是传统音乐专业的新生报到率连续几年达 100%。二、
28、师资与教学条件（一）师资队伍1.师资队伍数量及结构学校现有教职工总人数 1,550 人，其中专任教师 965 人，外聘教师 354 人，教师折合总数 1,142 人。外聘教师与专任教师人数之比为 36.68%。按折合在校生数 15,620人计算，生师比为 13.68:1，教师规模基本满足人才培养需要。专任教师中， “双师型”教师 27 人，占专任教师的比例为 2.8%；具有高级职称的专任教师 315 人，占专任教师的比例为 32.64%；具有研究生学位（硕士和博士）的专任教师 629 人，占专任教师的比例为 65.18%。教师年龄结构合理。专任教师 35 岁及以下 359 人，占专任教师总数
29、37.2%；3645 岁教师 451 人，占专任教师总数 46.74%；4655 岁教师 131 人，占专任教师总数13.58%；56 岁及以上 24 人，占专任教师总数 2.49%，形成了以中青年教师为主、年龄结构合理地师资队伍。教师职称结构基本合理。专任教师中正高职称 92 人，占专任教师总数 9.54%；副高职称 223 人，占专任教师总数 23.11%。教师学历结构合理。专任教师中具有博士学位教师 39 人，占专任教师总数4.04%；硕士学位教师 590 人，占专任教师总数 61.14%；学士学位及其他学历教师 336人，占专任教师总数 34.82%。师资来源多样化。专任教师中最后学历为本校毕业教师 575 人，占专任教师总数59.59%，最后学历为非本校教师 390 人，占专任教师总数 40.41%。外聘教师 354 人，具有博士学位 11 人，占外聘教师总数 3.11%，具有硕士学位130 人，占外聘教师总数 36.72%；具有正高职称 82 人，占外聘教师总数 23.16%，副高职称 33 人，占外聘教师总数 9.32%。
