精选优质文档-倾情为你奉上归一问题教学内容:三上教学目标: 经历从直观图示中抽象出数量关系的过程,从不同情境中概括出共同的模型,初步感知归一问题的解决方法; 沟通图形、表格、及具体数量之间的联系,通过形数结合的训练,提高学生比较、分析和综合的能力; 组织富有现实性的数学活动,提高学生参与学习的积极性,借助归一的实际应用,内化归一思想,提高学生的综合素养。一创设情境,导入新课1师:同学们应该都去过超市,那里的东西玲琅满目,今天我们东东跟着妈妈去了超市,出发前,妈妈给东东出了一道题。出示信息:妈妈说:我上次在超市买了3个碗,花了18元钱,如果今天要买8个同样的碗,要花多少钱呢?到了超市,妈妈又说:如果我只给你30元钱,你能买几个碗?(1)学生独立阅读短信内容,用自己喜欢的方式表示出信息内容。(2) 班内交流并展示(3) 教师提示:已知什么?要求什么?已知:妈妈上次买3个用了18元钱,这次要买8个同样的碗,要用多少钱?2自主探究,解决问题(1) 找准中间问题提问:求买8个同样的碗要多少,能直接一步就求出结果吗?