精选优质文档-倾情为你奉上小学生自主管理班级的现实意义众所周知，班级是学校教学的基本单位，是进行教育活动的基本组合和基本形式，是学校教育功能的最直接最集中的反映。班级管理工作的落实、到位情况将直接影响并决定着整个学校办学效益和教育质量的高低，起着举足轻重的作用。那么，在班级管理中，如何抓好班集体建设理应成为我们每一个教师（尤其是班主任）认真研究的课题和重要的工作。我认为，这里我们首先要摆正这样一个理念：班级是学生的班级，班集体就是每个学生的大舞台。在这个舞台上，我们先要弄清楚这样几种角色：班主任导演，课任老师副导演、剧务工作者学生演员（全是主演，不是配角，也不是群众演员，更不是替身或幕后工作者）那如何在这个舞台上演好戏，当好主角，以至于最后能否获得“金鸡奖”，甚至是进军好莱坞，获得奥斯卡奖，其中导演的作用至关重要。苏霍姆林斯基指出：“真正的教育是自我教育。”所以我认为，优秀的班级管理不应是老师约束学生，而是学生自我约束，现代班级教育要以学生全面发展为本，着力培养学生自主教育的意识和能力。学生作为班级的主人，只有主动参与到班级管理中去，才能营造
