精选优质文档-倾情为你奉上案例展示案例一：两位数乘两位数 【案例信息】案例名称：人教版教材第六册两位数乘两位数讲课教师：史冬梅（北京市西城区黄城根小学，中学高级教师）【教学设计】教学目标1理解两位数乘两位数乘法的算理，掌握算法，并能够正确进行计算。2在引导学生经历发现两位数乘两位数计算方法的过程，体验算法多样化，用渗透数形结合的思想帮助学生理解计算道理。3在学习中激发学生探索问题的愿望，使学生在不断的探索交流中深化对知识的认识。教学过程：一、教学前侧，在交流中初步掌握算法1从生活情境中获取数学信息教师：从下面图中你了解了哪些信息？学生读取主题图获得信息：每本12元，买14本，一共要付多少元？2列式解决问题师：怎样求一共要付多少元？为什么要用乘法计算啊？学生：每本书的价钱是12元,12是每份数，买一样的书14本就表示有这样的14份，求一共是多少元？就是求14个12元是多少？3研究竖式计算教师让学生尝试用竖式进行计算。（一人板演，师巡视寻找不同的算法）由板书同学介绍竖式计算方
