幼儿教师职业道德修养的基本内涵一、幼儿教师职业道德修养的基本内涵 （一）幼儿教师的职业道德理想 职业理想是幼儿教师在职业上依据社会要求和个人条件 ，借想象而确立的奋斗目标，即个人渴望达到的职业境界， 即幼儿教师在幼教领域成为名师，骨干幼儿教师，成为名园 长，还是幼教专家的渴望。： 斯霞(1910一2004),17岁从教,立志“做一辈子小 学幼儿教师”，到她85岁退休,一生中的绝大部分 时间工作在教育教学第一线,与孩子们在一起,从事 教育教学工作68年,是我国基础教育界享有广泛赞 誉的著名教育家。有人誉之为“中国的苏霍姆林 斯基”,有人誉之为“教育界的梅兰芳”。她用自 己的实际行动践行自己的诺言。 百度：斯霞老师的故事 人一旦有了一下理想，就有了为之而努力的目标，无论你从事什么样的 工作也都有了灵魂，也有了为之而努力的动力，即使是在最艰苦的时候。斯霞 老师刚从事教育工作的时候，是日寇横行，炮火纷飞，祖国人民最惨烈的日子 里，这个时候第一要务是保命，但是斯老师却依然能够坚持自己的职业理想。 那个和斯老师一起师范毕业，带着斯老师走上工作岗位的那位老师，放弃了从 事教育，消失在了历史的洪流中
