1、锦西小学 20172018 学年度三年级数学下册教学计划一、教材简析苏教版三年级数学下册教材在内容编排时，一方面继续保持第一学段各册教材共同的体例，不改变安排教学内容的各个栏目；另一方面考虑到学生已经有五学期数学学习的经历与经验，已经积累了许多数学知识以及数学学习活动的方式、方法，而且即将进入第二学段的数学学习，他们的学习方式有可能发生更大幅度的、更加深刻的变化。所以，本次教材在呈现教学内容和教学活动时，十分注重教学方式的进一步完善：一是唤起学生的有意注意，激发他们的积极性。无论例题还是练习题设计的情境更加突出数学问题，突出新的认知冲突。二、教学要求1、知识与技能方面。会口算整十数的乘法，比较
2、容易的两位数乘两位数。能初步理解一个整体的几分之一或几分之几，会计算求一个数的几分之几是多少的实际问题。能结合具体情境理解一位小数的意义，认识年、月、日，能区分大月、小月，判断平年、闰年，知道 1 千米=1000 米，1 吨=1000 千克，并能进行简单换算。结合实例了解平均数的意义，会求一组简单数据的平均数，会用平均数对两组数据进行比较、分析。2、数学思考方面。发展数感，发展抽象概括与推理能力，发展合情推理和初步演绎推理能力，发展统计观念，初步具有清晰地表达自己思考过程的能力。3、解决问题方面。能应用在本册教科书里学到的运算知识，解决生活中遇到的实际问题，发展应用意识，能利用估计、判断解决问
3、题结果的合理性。4、情感与态度方面。增强学好数学的信心，主动探索获得数学知识，通过“你知道吗”了解更多的有关数学的知识，在教师具体指导和组织下能够实事求是地评价自己，评价他人。三、学情分析三（1）：根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视加强基础知识的教学，还要注意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯。我担任的三年级一班有 23 名学生，学生的学习能力有一定的差别，有的孩子上课能积极思考、敢于发言，认真做题;有的孩子对自己要求不够严格，各方面能力都比较差。根据学生不同的学习情况，教师要采用不同的方法。对能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏创新意识的孩子，老师在课堂上要给予孩子更
4、多的关注，注重培养他们爱思考、敢于发言的能力。三（2）：我担任的三年级二班有 22 名学生，学生的学习能力有一定的差别，有的孩子上课能积极思考、敢于发言，认真做题;有的孩子对自己要求不够严格，各方面能力都比较差。根据学生不同的学习情况，教师要采用不同的方法。对能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏创新意识的孩子，老师在课堂上要给予孩子更多的关注，注重培养他们爱思考、敢于发言的能力。对学习基础较差，接受知识比较慢，学习兴趣不高，不善于独立思考问题和解决问题的孩子，老师除了在课堂中给予更多的关注，在课后还要加大对他们的的教育力度和辅导力度，让孩子们及时跟上。在教学中应及时了解学生的学习情况，因人而异，
5、因材施教。四、教学措施1、抓好课堂教学，激发学生学习兴趣，使学生轻松地掌握基础知识。2、拓宽学生知识面，增加教学内容的弹性，满足学生的学习需要。3、帮助学习有困难的学生，有针对性地进行补差，增强他们学习的信心，培养良好的习惯，让成绩好的同学帮助他们共同进步。五、教学进度全册教材共安排 53 课时的教学内容，另外还安排了 5 课时的全册内容的整理与复习。全学期大约还有 20%左右的教学时间留作机动，便于教师创造性的安排教学。周 次日期 教 学 内 容 和 课 时 安 排 备注1 2.263.4 两位数乘两位数（4）2 月 26 日上课2 3.53.11 两位数乘两位数（4）3 3.123.18两
6、位数乘两位数（2）有趣的乘法计算（1）机动（1）4 3.193.25 千米和吨（3） 机动（1） 5 3.264.1 解决问题的策略（4） 6 4.24.8 混合运算（3） 清明放假（4.54.7）7 4.94.15 混合运算（2） 算“24 点” （1） 机动（1） 8 4.164.22 年月日（4）9 4.234.29 年月日（2） 长方形和正方形的面积（2）10 4.305. 6 长方形和正方形的面积（2）机动（1）阶段性测试劳动节放假（4.295.1）11 5. 75.13 长方形和正方形的面积（3）机动（1）12 5.145.20长方形和正方形的面积（2）分数的初步认识（二） （2）13 5.215.27 分数的初步认识（二） （4） 14 5.286.3 小数的初步认识（4） 15 6.46. 10 数据的收集与整理（二） （3）上学时间（1） 16 6.116.17 整理与复习（4） 17 6.186.24 整理与复习（1）期末复习（2）端午节放假（6.166.18）18 6.256.30 期末复习、考试 7.1 暑假开始
