精选优质文档-倾情为你奉上五年级数学教学质量提高的措施 曹坪中心校五（1）班：任福艳学生学习情况现状分析 五年级的学生掌握了一定的数学知识，逻辑思维能力和智力水平有了一定的提高。但，学生对所学知识掌握的不够扎实，而且有些内容还出现了混淆原因有： 一、有部分学生不认真分析题意，计算马虎。有的学生对四则混合运算中的有关试题能否简便计算把握不准，将不能简便的题目也用了简便算法而造成错误。二、学生对一些数学概念掌握的不好。三、学生对长方体、正方体的表面积、体积和容积的计算公式不能灵活地运用。四、操作题 、作图题的情况不妙，失分率较高，学生对于旋转这部分知识掌握不牢固，缺乏空间想象力。五、学生分析问题和解决问题的能力不是很好。具体改进目标1、要加强概念教学的研究，重视概念综合运用的练习。2、注重四则混合运算题的审题、计算方法的单项训练，坚持不懈的抓好计算过关工作。3、几何形体要加强感性材料的积累，要多让学生在直观操作的基础上展开想象，培养学生空间观念。 4、
