精选优质文档-倾情为你奉上2009年高一英语备课组工作计划以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，全面贯彻落实新课程改革的精神，针对我校高一新生优差生差距较大的特点，特制定以下计划。一、 做好初高中的衔接由于教材的不衔接，及教学方法、学习方法的不同，老师们需要明白初中学生学了哪些知识。因此老师们要常问“Have you learned ?”。与高中教材相比，初中英语内容较少，比较简单。词汇量小，阅读文章较短。因此初中教学特别注重点知识的落实，能够在课堂上检查巩固。而高中里，由于学习内容多，词汇量较大，时间紧，老师可能没有那么多时间在课堂上帮助学生巩固单词及知识点，学生需要课下的自主学习。因此老师要把握好学生课下自主学习及课堂检查的结合，让学生顺利适应高中生活。具体说来，我们要在以下几方面做好衔接工作：1. 拼读关 据我们的调查，每个班都有接近三分之一的学生不能正确的拼读单词，有的学生反映初中老师没怎么教音标，有得是没学会，只是老师领读时跟着读，而这种完全依赖老师的状况会严重制约他们在高中的单词学习，因此我们
