精选优质文档-倾情为你奉上小学一年级学生个别分析陈琳萱学生情况分析：该生性格文静，喜欢独处，对班级和学校里的事都不感兴趣，刚开学时坐不住，经常整节课做与学习无关的事情。孩子经常没记作业回家，导致作业没按时完成，赶不上学习队伍。平常学习中遇到的困难也不向老师和其他同学询问，回家作业完成不好。经过一个月的学习，该生已有明显进步，上课懂得听课，做与学习有关的事情。基础作业大部分能自己完成。转化过程及措施：一、 与孩子谈心，增强他学习的积极性和自信心。二、针对该生实际情况，开展“一帮一活动 ”为该生找一位负责任的“小老师”，经常对他进行辅导和帮助。让小老师督促他正确的学习。三、课堂教学中多关心其学习状态，尝试在课堂上完成老师所布置作业。同时，多给予她回答问题的机会，帮助树立学习自信心；并培养良好的学习习惯，重点是培养按时完成作业的习惯。四、加强与家长的沟通与联系，明确要求，让家长明确责任，关心辅导孩子，让孩子健康成长。五、 针对学生的心理特征，引导学生积极参加班级多种多样的班级活动，让他感受来自班级的同学的关心和爱护。专心-专注-专业
