小真的长头发(共5页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上教学设计方案学校戚墅堰实验小学班级:二4日期:6.10设计者:张颖学科语文课型: 绘本教学教时:1课题:小真的长头发教学目标:1、通过图文结合的方式能读懂绘本的主要内容,品味人物形象,感悟书中要表达的主题。2、初步了解总分句群,尝试用总分句群说好一段话,提升学生的语言表达和组织能力。3、运用猜一猜、编一编、画一画的方式,了解绘本特点,激发学生的想象力。制定依据:(一) 教学内容分析绘本并不是一般意义上写给孩子的带插图的书。绘本是用图画与文字,共同叙述一个故事,表达特定情感,主题的读本,通过绘画和文字两种媒介,互动来说故事的一门艺术。绘本符合孩子的思维特点,更能激发孩子的阅读兴趣,画面精美,富有内涵,能给孩子美的熏陶。能激活孩子的想象,有利于孩子创造力的培养。小真的长头发作者高楼方子,1955年出生于日本函馆市,毕业于日本东京女子大学文理学部日本文学科,活跃于儿童读物创作领域,代表作品有酷老师到奇妙的森林去十一月的门绿色种子小真的魔法等,曾获日本

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