四年级语文《山雨》的教学教案设计(共3页).docx

四年级语文山雨的教学教案设计范文仅供参考，自行编辑使用四年级语文山雨的教学教案设计一、导入新课1启发谈话：自然界中，美无处不在，只要细心观察，它准会让你一饱眼福，小学四年级语文山雨教学设计示例。2揭示课题：今天我们要学的课文就是作者留心观察后为我们描绘的美丽的自然景观。（板书课题）二、初读课文，感知内容1自由读课文，读准字音，把课文读通顺。2指名读自己喜欢的段落。注意以下读音水淋淋（l0n） 啼啭（zhu4n）倾吐（t(）3谈谈对课文的初步印象。4提出疑难之处。三、再读感悟，探究解疑1自读感悟。2小组内讨论交流。3汇报交流、教师点拨（l）感悟雨声的美妙、神奇。“沙啦啦，沙啦啦”这是实实在在的雨声。“像一曲无字的歌谣”和“一首又一首优雅的小曲”这是由雨声而产生的联想，给人以美的感受。“每一个音符都带着幻想的色彩”，这句写出了山雨的声音神奇、美妙，给人以无限遐想的空间。播放雨声的.录音，让学生寻找文中作者的感觉，