比例的意义-教学设计-教案(共6页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上 教学准备 1. 教学目标 1、 理解比例的意义，能运用比例的意义判断两个比能否组成比例，并会组比例。2、探索国旗中蕴含的数学知识，渗透爱国主义教育，提高学生的认知能力。3、体验获得成功的乐趣，建立学好数学的自信心。2. 教学重点/难点 教学重点：理解比例的意义。教学难点：应用比例的意义判断两个比能否组成比例。3. 教学用具 ppt课件4. 标签 比例的意义 教学过程 请同学们回忆一下上学期我们学过的比的知识，谁能说说： 1、什么叫做比？比的书写形式有哪些？ 2、什么叫做比值？一、情境引入同学们，每个星期一的早上我们学校都会举行什么活动？我们一起说吧。（生齐声说：升旗仪式）课件出示：升旗仪式的情景你们对这个情景已经非常熟悉了，你们对这面国旗的长和宽分别是多少了解吗？不了解是吧？那老师告诉大家：课件出示并介绍：我们这面国旗的长是2.4米、宽是1.6米。提问：你除了在升旗仪式上还在生活中的哪