人生寓言的教学设计(共6页).docx

人生寓言的教学设计范文仅供参考，自行编辑使用人生寓言的教学设计本文是由语文教案工作室上传的：人生寓言教学设计。教材分析这一则寓言的主题词就是“得失之患”。首先必须把握的是这种“得”，并非一般的“得”，不配拥有而拥有就会生出无穷的得失之患。这样的拥有，看起来是好事，又何尝不是坏事?物的主人，其实也是物的奴隶，为自己所拥有的东西所奴役。白兔和月亮处于两种不同的关系，决定了白兔呈现两种不同的心态，拥有月亮反而不是好事。设计思路1、看导语默读课文。2、借助注释、词典识字识词。3、朗读。4、内容研讨。5、语言运用。6、反复朗读，在朗读中增加理解。7、作业。教学目标1、正确理解寓言的含义。2、正确把握对人生的态度，对待人生的际遇。3、感受优美的语言，模仿文章美的表达。课时二课时。教具运用多媒体。教学过程第一课时一、课文导入人们的生命历程中，得与失始终伴随我们一生。有俗语说：“有得必有失。”其实，有失也比有得。明智的，随遇而安，得失不惊，心宽