打造优秀中层 构建卓越团队专题一：教研活动中听课、 评课的艺术 舒心沟通，营造和谐、积极教研氛围 投入于功德无量的事业一、基本概念 1 、什么是听课 听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，是提高教师素质，提升 教学质量的重要方式 2 、什么是评课 评课就是对照教学目标，对教师和幼儿在教学活动中的活动及由 这些活动所引起的变化进行价值判断 3 、听课评课存在的问题 重视听、忽视评 评课较肤浅、泛泛而谈，没有看到点子上 理论支撑不够 能看出问题，但不会提出改进的措施二、怎样听课评课 1 、怎样听课？ （1 ）事先熟悉教材，并思考较为科学合理的目标定位和活动设 计。 （2 ）要认真观察和做好听课记录。 （如：幼儿操作环节比教师教授的环节更为重要，从幼儿操作中可以看 出，幼儿对教师教授知识的理解，及教师介绍活动中的缺陷） （直接告知；间接告知；引导启发） （3 ）做好听课后梳理与分析，能提出合理化的建议。听课时注意几个关键内容的记录： “三语”：引入语( 语言、图片、音乐、视频、动作等) 、 环节过渡语（？）、 提问语（提倡开放式提问）。 重难点在哪个环节出现？（幼儿兴趣发生时） 采用什么方法突
