一、儿童思维发展的阶段性 直观行动思维 具体形象思维 抽象逻辑思维1、直观行动思维（0-3岁） 是指以直观的、行动的方式进行的思维 。 直觉行动思维是最低水平的思维 。 直觉行动思维是在儿童感知觉和有意动作，特别是一些 概括化的动作的基础上产生的。 儿童摆弄一种东西的同一动作会产生同一结果，这样在 头脑中形成了固定的联系，以后遇到类似的情境，就会自 然而然的使用这种动作，而这种动作已经可以说是具有概 括化的有意动作。2、具体形象思维（3-6、7岁） 是指依靠事物在头脑中的具体形象 进行的思维，即依靠具体事物的表象以 及对具体形象的联想而进行的思维。3、抽象逻辑思维（6、7岁 ） 是指运用概念，根据事物的逻辑关系来 进行的思维。二、幼儿思维发展的一般特点 以具体形象思维为主，抽 象逻辑思维开始萌芽（一）幼儿初期的思维仍具有一定 的直观行动性 【案例分析】分析以下案例，归纳幼儿直观行 动思维的特点。 1 幼儿看到水就要玩水，看到别人玩球又要玩 球。一旦动作停止，对该动作的思维也就停止了 。 2幼儿打人的动作，常常没有控制，即使是大 人，不小心被一个幼儿打几下的时候也可能会觉 得很痛，甚至难
