七年级语文下册古文二则郢人伯牙善鼓琴教案 篇一：古文二则 “五环节”教、学流程设计 篇二：伯牙善鼓琴说课稿 伯牙善鼓琴说课稿 一、教材分析： 我说课的内容是语文版七年级下册第七单元古文二则中的其中一则伯牙善鼓琴这篇文言文，讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事，故事的主人公伯牙与钟子期的真挚情谊让人感动。本文行文简洁流畅，只有百余字。 我选这篇课文的意图，一是让学生借助解释了解文言文的大意;二是感受朋友间相互理解的纯真友情。本文教学的重点放在全文的重点字词理解和全文的翻译，并在此基础上记诵积累。教学难点在于让学生体会伯牙、子期之间真挚的友情。 二、分析学生特点： 到现在为止，学生已经接触过不少文言文，他们已初步掌握了通过多读、借助解释和工具书读懂文言文的学习方法。虽然有部分学生的基础较差，但是他们的学习能力还是很强的，教师教会他们学习文言文的方法后让他们自学，有助于培养他们的自学能力。至于课文所包含的人文内涵学生未必能深入理解，只要让他们有所体会就可以了。 三、
