v1. 故事话语，要儿童 生活化、口语化。 v2. 注意语气语调，轻 、重、高、低、长、短 ，巧用停顿，要有起伏 。3 、“趣”化： 要求语言要形象、生动，富有趣味性。避免 “成人化”，也要避免过于“儿童化”。 叠衣服: 扣子找扣眼, 袖子找袖子, 衣服弯弯腰, 帽子点点头.4 、“情”化： 语言应具有情感 性、感染力。5 、“简”化： 使用语言时应当避繁 求简。句法结构较为简短 , 词汇儿童生活化、口语 化，避免使用成语及书面 语。 猴儿王找到一个大西瓜，可是怎 么吃呢？这个猴儿啊，是从来也没有 吃过西瓜的，忽然他想出一条妙计， 于是把所有的猴儿都召集起来，对大 家说：“”1.进入故事情境，分析角色 的性格特征。 2.根据角色的性格特征，模 拟声音、体态。声音塑造形象 v 动物叫声的拟声词 小鸭子的叫声“ 嘎嘎” ，等等。 尽量真实且带有童趣性地模仿角色的 声音。 v 根据故事中不同人物的思想感情，个 性特征和环境变化，应选择恰当的语 音、语速、语调、口气等角色语言和 动作来刻画人物形象。v 如讲小白兔时，语言欢快，两手放在头两 侧展示小白兔的两只大耳朵、把小白兔活 泼可爱的形象表现
