精选优质文档-倾情为你奉上第一节 心理学是研究心理现象及其规律的科学*教育心理学研究对象性质:教育心理学的性质是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科*研究内容:(学教相互作用过程模式)具体研究范畴:围绕学与教相互作用过程而展开的。*五要素:1学生学习的主体因素(其群体差异、个体差异影响学与教过程)2教师教学中起关键作用(教学过程的主导)3教学内容学与教的过程中有意传递的主要信息部分，表现为：教学大纲、教材、课程4教学媒体教学内容的载体、教学内容的表现形式、师生之间传递信息的工具。(影响教学内容的呈现方式和容量；影响教学组织形式及学生的学习方法)5教学环境包括物质环境(课堂自然条件、教学设施及空间布置)社会环境(课堂纪律、同学关系、校风、社会文化)影响学生的学习过程和方法、认知发展过程，教师的教学方法、教学组织*三过程1学习过程:学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程(教育心理学研究的核心内容)2教学过程:教师组织教学3
