人教版劳动的开端教学设计范文仅供参考，自行编辑使用人教版劳动的开端教学设计教学要点：1、教学文章19自然段，深入体会“我”的个性特点。2、写片断：展开想象，把“我”第二次挑煤的过程详细生动地写下来。3、简介作者及作品。教学过程：一、学习19自然段1、师：通过上节课的学习，我们的脑海中都会出现一个坚强的苦难少年的形象。上了这堂课后，我们将会对他有更加深入地了解。请大家自由读课文1-9自然段，思考一下他还是一个怎样的人。请找到课文有关依据来谈一谈。2、学生自由读文，边读边思考。3、交流讨论，并随机练习朗读。1）看着一家人挨饿，我心里像油煎一样。我要用劳动来解除饥饿的威胁。（说明“我”虽只有12岁却很懂事。）“油煎”是什么？（把东西放到沸腾的油锅里煎炸。）“心里像油煎一样”比方的是怎样一种情景？（把心放到沸腾的油锅里煎炸。）从这样的比喻里你感受到“我”看着一家人挨饿，心里-(很难过)随机练习朗读。2）“我”看见比我大点儿的穷孩子都去挑煤，也打算靠自己的力气去挣几个小钱
