1、 山西省职业教育重点专业项目建设矿山机电专业建设指导委员会2015-2016 学年工作规划根据沁源职中矿山机电重点专业 2015-2016 学年专业建设与发展规划、沁源职中矿山机电专业 2015-2016 学年师资队伍建设规划的要求，特制定矿山机电专业建设指导委员会 2015-2016学年工作规划。1、优化专业建设指导委员会成员结构，发挥“行业专家”指导作用。在现有成员的基础上，根据新的情况变化及时调整和扩充专业建设指导委员会成员，在 1 学年内聘请 1 名行业企业专家充实专业建设指导委员会，发挥他们在职业能力分析、职业岗位需求、职业技能鉴定指导的作用，和对职业岗位所需知识、能力、态度要求的前
2、瞻作用，以及企业社会与学校的桥梁作用。为矿山机电专业制订科学的专业教学标准，其中包括培养目标和培养规格、专业的教学条件、课程结构、实践性教学环节、主要课程的内容和要求等方面的具体要求。2、不断优化专业人才培养方案，推进专业教学改革，提高人才培养质量工作目标是：以技术应用能力为主体设计专业培养方案，组织专业委员会成员每年进行企业调查研究，加强专业体系调研，完善专业建设规范，充分考虑矿山机电专业出现的新技术、新岗位以及学生的可持续发展，拓展的空间，以技术应用能力为主线，动态调山西省职业教育重点专业项目建设整与优化人才培养方案，使人才培养方案既相对稳定又具前瞻性，进一步落实“校企一体、产学协作”的人
3、才培养模式。工作规划：每年进行 1 次企业调查对毕业生的就业岗位需求情况，本专业所对应岗位的知识、能力、态度要求，产业结构调整，出现的新技术、新岗位，进行充分调研，掌握第一手材料。每年召开一次专题会议，根据企业需求以及未来几年的发展预测，进行优化人才培养方案。进一步规范人才培养方案的制订流程。3、构筑人才培训体系，不断调整课程设置与课程结构，提高师资队伍素质。工作目标：进一步打破课程学科体系结构，按能力培养要求选择教学内容，设置课程，并注重学生职业生涯需要和可持续发展，增加新技术等方面的内容，形成以培养职业能力为核心，将课程教学项目驱动进行设计。建设 2 个有专业特色、有技术能力的校外实训基地
4、，形成优势互补、资源共享、结构合理的培训平台，充分发挥其主渠道作用。工作规划：每年组织召开一次专业建设会议，分析研究课程建设中出现的新问题，对课程设置与教学内容、课程体系、项目教学法进行研究，并对研究成果组织专家论证评审，进行于课程体系构建中。每年组织委员们进行企业调查，跟踪新技术，国家职业标准新要求，对职业技能进行分析讨论，明确课程体系改革的目标方向。组织委员们听取专业课程的课堂教学，每期至少一堂，分析探讨教学方法、教学手段等方面的改革。山西省职业教育重点专业项目建设4、定期检查督导教学日常工作。每年每季度督查教学一次，每学期召开教学交流会一次，每年组织中青年教师在煤矿企业挂职学习一个月。以职业技术技能为标准，依托现有优质资源，坚持产学研合作，高起点、高水平、高效益，有计划地建设矿山机电教师“双师素质”培训基地，为加快建设一支基础理论知识扎实、教学水平较高，有较强专业实践能力的“双师型”教师队伍提供有力支撑5、做好相关部门交办的其他工作。做好矿山机电专业学生毕业后工作情况调研，加强专业建设指导委员会与各行业企业及省内高职高专的交流。二 O 一五年七月
