纸船和风筝课堂教学实录范文仅供参考，自行编辑使用纸船和风筝课堂教学实录昨天匆匆见了一面，说说紧张吗？告诉大家，他们关心着我，爱着我们，还紧张吗？老师给你留下了什么印象？要实话实说。生：美好的印象。生：亲切的印象。师：注意到了吗？注意老师长得怎样？师：看老师给大家带来了什么？出示纸船，看老师写纸船这个词。哪个同学来读读这个词。出示风筝，写风筝，齐读。在这两个词之间写一个字，连读。筝读轻声。齐读课题。师：讲了一个非常有趣的童话故事，读课文，提要求，拿起铅笔，划出本课不认识的字，想办法认识。自由读课文。（学生自由读，教师巡视指导）出示：会认的生字。（个）师：用什么办法认识的？生：必须读熟课文师：借助拼音是认识生字的好方法。师：玩识字魔方的游戏，游戏规则：哪个字朝上就读出那个字。学生自由活动。师：看来都认识并且记住了，出字谜考考你。还有几个难读的词，小松鼠想考考你。（扎的读音）师：写字的本领怎样？写幸福出示幸，应该注意什么？生：不要把字写出格。指导书写福
