老师乘法的初步认识的课后反思范文仅供参考，自行编辑使用老师乘法的初步认识的课后反思我在教学二年级上册乘法的初步认识时，制作课件时，我选取了教材上的情境图，导入部分我用了非常优美的语言，并配上动听的旋律，我想通过快乐的游戏，无忧无虑的生活给学生灌输积极的情感，活着多么幸福!也就是课标要体现的情感态度价值观。师：蓝天上飘着朵朵白云，微风轻轻地吹，唱着欢快的歌曲，绿色的树林向人们投以热情的微笑，太阳用炙热的爱洒向人间，远处小朋友们在秋千上尽情地嬉戏这是希望公园的一角，今天老师要带大家去参观，这里蕴含着好多有趣的知识，大家愿意去吗？反思：这幅情境图里出现的这些画面均与教学有关，如：秋千上的小朋友，湖里的小船，过山车上的小朋友，而我仅仅是把它当做是一个情境的载入体，一个调动小朋友兴趣的一个漂亮画面，给学生输入一个积极的情感，并没有结合生活的中的实际，结合数学的实际，结合学生的心理年龄和心理特点，没有借助画面情境使学生感受到生活中有数学，数学同样也反映生活，是生活的缩影。课后，我认真研究了一下，这幅情境图，均与本节课教学内容有关，其实在中间也蕴含着从生活
