营销推广方案设计 市场营销 市场营销 教学设计 张向群 2019.05.2001 教材学情分析 目 录 02 教学目标 03 教学重难点 04 教学过程设计 教学过程设计 05 教学方法 教学方法 06 教学特色1 教材学情分析 教材学情分析 Part onel 教育部“十二五”职业教育国 家规划教材 l 项目导向式 的内容编排模式 l 贴近企业实际，侧重学生的 实践动手能力的培养 教 教 材 材 分 分 析 析2.学习能力： 在教师的引导 下、与同学的合作学习中，能 够基本理解所学知识，但在企 业顶岗实习过程中，当涉及确 定正确的市场营销指导思想时 ，学生还有所欠缺。 3.学习态度： 对案例教学方式 感兴趣，并有创新精神，但文 化基础差，良好的学习习惯正 在养成，注意力容易分散，不 易集中；对学习、集体活动开 始积极参与，更好的融入团 队。 1.知识技能： 教材课程 即将进入末尾，学生对 市场营销课程有所掌握 ，经过多次的课堂学 习、讨论及课后作业的 完成，具备了一定的独 立运用市场营销理解、 分析问题的能力，可以 以书面形式形成文字报 告。 学 学 情 情 分 分 析 析2 教学目
