1、考点 22 生物的生殖郑州市 19 中班级 姓名 考点负责人：张志刚高考风向标：近几年的命题集中在减数分裂部分。减数分裂和有性生殖细胞的形成的考查综合性明显加大，有些试题还考查了有丝分裂和减数分裂过程中基因与染色体行为之间的关系、减数分裂与遗传和变异的关系。从命题趋势上看，未来高考命题点将主要集中在以下几个方面：减数分裂过程中染色体行为、数目的 变化规律；减数分裂产生的子细胞数目、 类型；减数分裂各 时期图像的识别；减数分裂与有丝分裂的异同比较；减数分裂与基因分离规律和自由组合规律之间的关系。考点一、生殖类型：3要点释疑： 参与双受精的两个精子基因型 。参与双受精的卵细胞和两个极核的基因型 。
2、例 1：若正交为：AAaa，则杂 交后所收获的种子中胚和胚乳的基因型分别是 。反交为：aaAA， 则杂交后所收获的种子中胚和胚乳的基因型分别是 。变式 1.一对纯合的亲本杂交，收 获的种子中胚的基因型是 Bb，胚乳的基因型是 Bbb，则这对纯合亲本中，母本的基因型 应该是 。变式 2.若 Aa 的植物自交，则所有种子中胚的基因型有 种，胚乳的基因型有 种。例 2:关于生物的生殖,以下说 法正确的是( )A植物有性生殖过程中都进行双受精， 动物有性生殖过程中只有卵细胞受精B无性生殖 产生子代的过程不会发生基因重组，所以子代与亲代在性状上完全一样C水稻浸种出芽的繁殖方式属于无性生殖D有性生殖产生的
3、子代之间的差异主要来源于配子形成过程中的基因重组4易错点分析：有性生殖的界定凡是由有性生殖细胞（如卵细胞、或花粉或精子） 发育而成的，都属于有性生殖，如蜜蜂中雄蜂就属于有性生殖产生的。 植物 组织培养是一种无性繁殖新技术，但要注意当培养的是“体细胞”时属于无性生殖，而培养的是“花粉 ”或“ 卵细胞 ”时，则属于有性生殖，如“花药离体培养”就属于有性生殖。考点二、减数分裂（以哺乳动物的减数分裂 为例）(1)发生部位：雄性动物的 ，雌性动物的 。(2)减数分裂的特点及结果：在整个减数分裂过程中，遗传物质只复制 次，而细胞则连续分裂 次，结果是产生的生殖细胞中染色体数目比体 细胞减少了 。（可以高度
4、概括为“一次、两次、减半” ）(3)难点突破（以基因型为 AaBb 的精原细胞为例， 绘制减数分裂过程示意图）思考并讨论：一对夫妇的基因型分别是 XBXB、XbY，他们有一个基因型为 XBXbY 的男孩，问该男孩患病的原因是其 在产生生殖细胞时，减数第 次分裂异常造成的。一对夫妇基因型是 XBXb、XBY，他们有一个 XbXbY 的男孩，问该男孩患病的原因是其 在产生生殖细胞时，减数第 次分裂异常造成的。(4)精子的形成过程与卵细胞的形成过程的比较：比较项目 精子的形成过程 卵细胞的形成过程发生部位子细胞类型及数目细胞质分配特点是否变形易错点:减数分裂过程中若出 现不均等分裂,一定是卵细胞形成
5、过程;若均等分裂,不一定是精易错点分析:来自同一个精原细胞的四个精子类型辨析两两相同,不相同的互补相关知识拓展与联系:卵细胞形成过程中的细胞质不均等分配的意义：使卵细胞容纳更多的营养物质,从而为受精卵的早期发育提供更多的营养精细胞变形的意义：使精子的质量减轻,有利于游动精细胞变形的联系:是母系遗传的理论基础(经过变形后的精子几乎不含细胞质,所以受精卵中的细胞质基因几乎全部来自于母方)子形成过程,有可能是第一极体产生第二极体的过程(5)减数分裂和有丝分裂过程中 DNA 和染色体数目的变化曲线：例 1某同学总结了四点有关减数分裂的知 识点，其中 错误 的是（ ）A次级精母细胞核中的 DNA 分子和
6、正常体细胞核的 DNA 分子数目相同B减数第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数目C由于同源染色体的分离，使得次 级精母细胞中染色体的数目和四分体的数目都减少了一半D初级精母细胞中 DNA 分子数目是四分体数目的 4 倍例 2下列有关右图的说法中，不正确的是（ ）Aa b 表示间期 DNA 复制Bc d 表示着丝点一分为二，姐妹染色 单体分离C若右 图表示有丝分裂全过程，则 b c 表示前、中、后、末四个 时期D若右图表示减数分裂，则 基因的分离和自由组合都发生在 b c 段的某一时刻例 3右图为某动物体细胞分裂 过程及精子形成过程中每一个细胞中某物质的数量变化曲线。下列
7、有关该曲线的说法中，正确的是（ ）A图中 a 和 c 是有丝分裂,b 是减数分裂,其中 a 和 b 过程的曲线表示染色体的变化,c 过程的曲线表示 DNA 的变化B基因分离定律和基因自由组合定律可能发生在 GH 段,也可能发生在 IJ 段CJ 点时的细胞是精细胞,在 JK 段会发生精细胞的变形, 精细胞的变形过程是细胞分化的表现DL 到 M 之间发生了受精作用,M 点时的细胞是受精卵,是个体发育的起点(6)分裂图像的判断方法及有丝分裂与减数分裂的区别：例 1右图是某一动物个体内有关 细胞分裂的一组图象，下列说法正确的是（ ）A具有同源染色体的细胞只有和B该动 物应该是雌性动物,在其卵巢中不可能
8、同时出现这几种图型的细胞C细胞是初级卵母细胞, 和细胞都是次级卵母细胞D受精卵中的来自母方的遗传物质应多于来自父方的遗传物质与细胞的分裂特点有关例 2右图 1 表示细胞分裂的不同时期与每条染色体 DNA含量变化的关系；图 2 表示动物细胞处于不同分裂时期的图像。下列叙述中 错误的是（ ）A处于图 1 中 AB 段的细胞可能发生基因突变，D 点染色体数目是 C 点的二倍B图 2 中甲细胞含有 4 个染色体组，染色体数：DNA 分子数 =1：1C图 2 中乙、丙 细胞处于图 1 中的 BC 段，甲 细胞处于 DE 段D图 2 中乙细胞可发生基因重组，分裂 产生一个卵细胞和一个极体例 3下图是某二倍
9、体动物的几个 细胞分裂示意图（数字代表染色体，字母代表染色体上含有的基因）。据图判断不正确的是（ ）该动物性别为 雄性乙细 胞表明 该动物发生了基因突 变或基因重组若与的片段交换，属于基因重组，与的片段交换则属于染色体结构变异甲分裂产生子细胞后的变化特点是某些性状表现母系遗传的重要原因之一(7)减数分裂与遗传规律的关系： 基因的分离定律和基因的自由组合定律都是发生在减数第 分裂时，这是遗传定律发生的细胞学基础。(8)减数分裂与基因重组的关系：(9)配子种类的计算公式：2 n（其中的 n 代表 ）分秒必争、抢分训练：1（2001 年高考河南卷）某生物有四 对染色体。假 设一个初 级精母细胞在产生
10、精细胞的过程中，其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，则这个初级精母细胞产生正常精细胞和异常精细胞的比例为（ ）A1：1 B1：2 C1：3 D1：42一个基因型为 BbXaY 的精原细胞，在减分裂 过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个BBbXa的精子，则另外三个精子的基因型分别是（ ）ABBbXa，Y，Y BBbXa，bY，Y CXa，bY，bY DbXa，Y，Y3某玉米的基因型是 AABb（两对基因分别位于两对同源染色体上），用该玉米作母本，去雄后，授予基因型是 aabb 的玉米花粉，下列相关叙述中错误的是（ ）A胚含 2 个染色体组,胚乳含三个染色体组,胚乳是三倍体 B种子种皮的基因型是 AABbC种子胚乳的基因型是 AAaBBb、AAabbb D种子胚的基因型是AaBb、Aabb
