教育心理学-问题解决与创造性ppt课件.pptx

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第九章 问题解决与创造性 第一节 问题解决概述 第二节 创造性及其培养第一节 问题解决概述 一. 问题解决的含义 (一)问题 问题是指给定信息与达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺 激情境。 任何问题都含有三个基本的成分: 一是给定的条件,这是一组已知的关于问题的条件的描述,即问 题的起始状态。 二是要达到的目标,即问题要求的答案或目标状态。 三是存在的限制或障碍,起始状态与目标状态之间,必须通过一定 的认知活动或思维活动才能找到答案。 (二)问题的分类 有结构的问题(界定清晰的问题) 问题 无结构的问题(界定含糊的问题) 1. 有结构的问题 已知条件和要达到的目标都非常明确,个体按一定 的思维方式即可获得答案的问题。 2. 无结构的问题 已知条件与要达到的目标都比较含糊,问题情境不 明确、各种影响因素不确定,不易找出解答线索的问题。(二)问题解决 问题解决是指个人应用一系列的认知操作,从问题的 起始状态到达目标状态的过程。 特点: 目的性、认知性、序列性 常规性问题解决 创造性问题解决 问题解决的类型二. 问题解决的过程 发现问题 理解问题 提出假设 验证假设 (一)发现问题 从完

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