精选优质文档-倾情为你奉上解决实际问题 教学内容： 教科书第6364页例3，“想想做做”第15题。 教学目标： 能正确用两位数连加、连减或加减混合运算的口算解决简单的实际问题。 教学重点：领悟连加、连减或加减混合运算解决简单的实际问题的思路。 教学难点：体会连加、连减或加减混合运算的意义。 小组合作探究目标： 1、通过小组合作探究交流解决实际问题的不同方法，在学生的交流中激发不同的智慧的火花。 2、通过小组合作交流思考解决实际问题的检验方法，渗透学生的倒推思考方法。培养学生的检验习惯。 教具准备：课件 教学过程： 一、谈话引入 今天我们用前面所学知识来解决一些生活中的实际问题。板书课题：解决实际问题。 二、交流共享 教学例3. 大家知道乘车的时候有人上车，也有人下车。出示例3情境图。 学生看图，题中已经知道了什么？要求的问题是什么？你知道离站时车上有多少人吗？ 学生独立思考并解答，再在小组内交流自己的想法。（完成小组合作探究目标1） 汇报讨论结果：先减去下车人数，再加上上车的人数。或先加
