综合与实践 设计自己的运算程序 中卫市第四中学张志宏第一环节 创设情境 引入课题 请同学们交流 有关数字运算的 一些感受。 动手实践一 第二环节 动手实践、探究新知 请每位同学写下任意一个四位数，每个数位上的数字 全都不相同，重新排列各位数字，组成一个最大的四 位数和一个最小的四位数，然后用最大的数减去最小 的数，得到差，重复这个过程你有什么发现？有 何猜想？ 改为：不全都相同 ，结果有变化吗？演示结果请 双击图标动手实践二 第二环节 动手实践、探究新知 请每位同学写下任意一个三位数，每个数位上的数字 全都不相同，重新排列各位数字，组成一个最大的四 位数和一个最小的三位数，然后用最大的数减去最小 的数，得到差，重复这个过程你有什么发现？有 何猜想？ 演示结果请 双击图标综合实践活动1、实践活动2 你能提出进一步的猜想吗？ 第二环节 动手实践、探究新知第三环节 学以致用，步步为营 问题1.请阅读下列内容： 请写下任何一个三位数，百位数字乘以个位数字的积作 为下一个数的百位数字，百位数字乘以十位数字的积作为下 一个数的十位数字，十位数字乘以个位数字的积作为下一个 数的个位数字，在上面每次相
