教学目标 通过对教材的认识并结合小学生的认知结构特点，我确定了以下教 学目标： 1 、知识与技能目标：通过学习，让学生知道长方体和正方体的各部分名 称，了解长方体、正方体的特征以及长方体、正方体之间的关系。 2 、过程与方法目标：让学生经历观察，交流，归纳等认识长方体和正方 体特征的过程。 3 、情感态度与价值观目标：让学生积极主动参与数学活动，在总结和归 纳长方体、正方体的特征以及关系的过程中获得积极的学习体验。教学重、难点 根据对数学课程标准及对教材的认识，确定了本 节课的重点和难点。 教学重点：掌握长方体和正方体的特征。 教学难点：建立“ 立体图形” 的空间概念，了解长方体 、正方体的关系。教法 根据几何知识的教学特点、本节教学内容以及 小学生空间观念薄弱的特点，我将采用以下教学 方法：1. 直观演示法：利用图片等手段进行直观 演示，激发学生的学习兴趣；2. 观察发现法：通 过让学生观察长方体、正方体的一些实物发现新 知，培养学生的观察概括能力；3. 合作探究法： 引导学生通过自主研究、合作讨论等活动形式来 获取知识。同时运用多媒体辅助教学，使学生的 观察能力、抽象概括能力逐步提
