精选优质文档-倾情为你奉上认识图形教学设计一、教案背景1面向学生： 小学一年级学生2课时安排：1课时3教师准备：多媒体课件、立体图形实物若干、平面图形若干、白纸、彩笔、胶泥、小棒等。二、教学课题教学目标：知识目标：通过观察、操作等活动，初步认识并辨认长方形、正方形、三角形和圆，体会“面”在“体”上。能力目标：在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。情感目标：通过图形在生活中的广泛运用，感受到数学知识与生活息息相关，激发学生对数学学习的兴趣。三、教材分析本课为义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级下册第4单元有趣的图形中的内容，教材从描(画、印)出简单几何体的面入手，引入平面图形，使学生直观认识一些平面图形，体会平面图形与简单几何体的头系。这体现了从立体到平面的设计思路，本课教学内容是在学生学习了正方体、长方体、圆柱、球等立体图形之后进行教学的，为以后进一步学习更深层的几何知识打下基础。四、教学方法本次教学活动以“三勤四环节教学法”的模式呈现教学内容，注重让学生体验“从立体到平面”的探究
