1、“ 自主、探究、合作 ”的学习理论基础伍 新 春 教授北京师范大学心理学院教育心理与心理健康研究所e-mail: 一、社会发展与学习方式变革学习 旅游？n看旅游册（想象游）n跟 团 游览（观光游）n自助旅游（自助游）n徒步探险（探险游）汉字的 “ 学 ” 与 “ 教 ” （ 一）汉字的 “ 学 ” 与 “ 教 ” （ 二）学习方式的涵义n 学习方式 （ learning style /learning approach） :学生在完成学习任务时的认知、情感和行为取向。n 学习方式不是具体的学习方法和策略，而是学生在自主性、探究性和合作性方面的基本特征。课程改革与学习方式变革课程改革与学习方式变
2、革n 课程改革的关键，就是要让学生的学习产生实质性的变化，提倡 “ 自主、探究与合作 ” 的学习方式，逐步改变以教师为中心、课堂为中心和书本为中心的局面，促进学生创新意识与实践能力的发展 。自主、探究与合作的关系n 1）学习的内在品质：自主 被动有效促进学生发展的学习，一定是自主学习n 2）学习的手段途径：探究 接受自主学习既可以是探究的，也可以是接受的n 3）学习的组织形式：合作 个体 -竞争探究学习既可以是合作的，也可以是独立的或竞争的社会发展与学习方式变革社会发展与学习方式变革课程改革，要课程改革，要 全面推进素质教育全面推进素质教育 提高国民素质，增强综合国力提高国民素质，增强综合国力
3、，实现中华民族的伟大复兴。，实现中华民族的伟大复兴。 （跨（跨越式发展）越式发展）社会发展与素质要求农业社会农业社会 （奴隶主、地主）：体力（奴隶主、地主）：体力工业社会工业社会 （资本（资本 /物本）物本） （航海）（航海） 17世纪中：西班牙世纪中：西班牙 体力与体力与技能技能（蒸汽机）（蒸汽机） 19世纪初：英国世纪初：英国 技能与技能与知识知识社会发展与素质要求工业社会工业社会 （资本（资本 /物本）物本） （电子技术）（电子技术） 20世纪中：美国世纪中：美国 知知识与策略识与策略信息社会信息社会 （知本（知本 /人本）人本）（创新人才）（创新人才） 21世纪中：世纪中： ？ 策略、策略、创造与人格创造与人格
