精选优质文档-倾情为你奉上试论小学低年级语文课堂有效教学设计及对有效教学的思考青海师范大学附属小学 吕莉莉摘要 新课程标准指出：既要重视“基本知识、基本技能”的训练；更要重视“基本态度、基本方法”的理解。和谐有效的数学课堂，教师要正确处理知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三者之间的关系。我们知道，人的发展其实就是知识、能力、情感、态度、价值观的发展，其中知识是促进人发展的基础，如果离开知识这个基础，能力、情感、态度、价值观的发展就是无源之水、无本之木。所以，既不能只重视知识的掌握和技能的训练，而忽视过程与方法、情感态度和价值观的培养，也不能在数学活动中忽视知识和技能的做法。教师在教学活动中，一定要重视基本知识的掌握和基本技能的训练，让学生有足够的动手实践、自主探索、合作交流的时间和空间，又要注重情感态度与价值观的培养，使学生在课堂学习活动中产生对数学学习的积极态度，主动去获取学习数学的基本方法，使学生在掌握知识技能的同时，在学习活动的过程中，有了足够的体验和收获，使学生全面发展，使他们逐渐爱上学习。关键字小学低年级语文课堂
