精选优质文档-倾情为你奉上“情景教学法”在小学英语口语教学中的运用 【摘要】本文针对西部乡村小学生英语教学现状，口语教学亟待改变，鉴于此，我们在教学中运用“情景教学法”，效果显著。 【关键词】小学英语；口语教学；情景教学 口语一直以来都是很多外语学习者的难题，也是小学生英语教学的重点，不仅是学科中的学习重点，也会对该学科的其他能力产生影响。目前我国西部乡村小学的英语教育在口语方面存在缺失。因此，教师如何指导学生将情景教学法合理运用，充分调动学生的参与热情，学生在此过程中有所收获，不仅可以使学生克服对外语的恐惧心理，而且可以推动整个英语教育的发展。 根据小学生的心理及学习能力的特点，在口语教学中，我们运用“情景教学法”。“情景教学”能够激发学生学习兴趣。在情景教学法中，学生能够积极参与活动，摆脱了传统课堂的讲授法的教学模式，?欢?学习变为主动表达，这样能够有效的激发学生的学习兴趣，为学生今后的英语学习奠定动力基础。强化学习效果。情景教学法的设计内容要求尽量贴近生活，以实际生活中可能遇到的场景作为假设，目的是在生活中有具体类似的场景可以重
