1、11、老师，您好！班级 姓名 成绩 一、听说你写的钢笔字不错，想不想展示一下呢？铺 设 崇 高 浸 透 创 造 智 慧 _ _ _ _ _ 塑 造 朝 霞 闪 烁 祝 愿 波涛 _ _ _ _ _ 二、给 带 点 字 选 择 正 确 的 读 音浸 透 （ jn jn） 塑 造 （ s su）衷 心 （ zhng zng） 编 织 （ bn bin）三 、写 出 下 列 词 语 的 近 义 词蕴 含 （ ） 崇 高 （ ） 闪 耀 （ ）祝 愿 （ ） 塑 造 （ ） 波 涛 （ ）四、写出下列词语意思相反的词。蕴含（ ） 崇高（ ） 闪耀（ ）祝愿（ ） 塑造（ ） 波涛（ ） 五、先 把 语
2、 句 补 充 完 整 ，再 说 说 加 点 词 的 意 思笔 尖 飞 舞 ，那 是 春 蚕 悄 悄 地 编 织 ；笑 语 盈 盈 ，那 是 甘 露 茁 壮 的 新 苗 。“茁 壮 的 新 苗 ”是 指 。2六、按课文内容将诗句补充完整，再根据你的理解填空。1. 用_和_把人才塑造，让_和_在心灵闪耀。 啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是_；笑语盈盈，那是_。 2. 诗句中把教师比作_和_，把学生比作_， “春晖” 、 “朝霞”指_。七、你最喜欢这首诗里的哪些诗句？把它抄下来，背一背吧。八、读下面的句子， 给它换个个说法，意思不变。古今中外，哪个人的成长不浸透着 !地北天南，哪一项创造不蕴含
3、着 ！九、读一读这首歌颂老师的诗歌，把你的想法和同学交流交流。您是蜡烛 您比勤劳的黄牛更朴实 点燃了自己照亮了别人 您是人类灵魂的工程师 您是黄牛 您比奉献的春蚕更无私 勤勤恳恳在黑板上耕耘 对，我知道了 您是春蚕 塑造心灵 春蚕到死丝方尽 净化灵魂 不，都不对 永远不知疲倦 您比蜡烛的光辉更明亮 长大了我也要做一名老师13十、大家知道老师的工作是崇高、美好的， 请你也用一两句话赞美一下老师：2 但愿人长久班级 姓名 成绩 一、根据拼音，填充词语。 un yn zhn zhn 做（ ） （ ）诵 眼（ ） （ ） yn tn h （ ）约 （ ）下 悲欢离（ ） 二、比 一 比 ，再 组 词廷
4、 （ ） 耍 （ ） 尝 （ ）挺 （ ） 要 （ ） 赏 （ ）洒 （ ） 慰 （ ） 隐 （ ）酒 （ ） 蔚 （ ） 稳 （ ）三、按课文内容将诗句补充完整，再根据你的理解填空。苏轼埋怨月亮是因为它在_的时候变得这么_、这么_ ；但他想到世上本来就是_、_，就像天上的月儿_、_一样，他祝愿_常留人们心间，这样虽然_，也能共同拥有_!四、先读一读诗，再想一想带点字的意思，最后写一写诗句的意思。上课一定要认真听课噢！有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。合： 缺： 全： 4但愿人长久，千里共婵娟。但愿： 婵娟： 五、你能给他找到朋友吗？品尝（ ） 观赏（ ）（ ）地品尝 （ ）地望着（ ）的
5、月亮 （ ）的感情六、根据意思写出词语比喻亲兄弟感情深厚。 （ ）形容彼此关系亲密。 （ ）七、你能用以下词语说一句话吗？一起一起 似乎 八、拓展练习 苏 轼 （10361101），字 子 瞻 ，号 东 坡 居 士 ，四 川 眉 山 人 。他 7 岁知 书 ，10 岁 能 文 。宋 仁 宗 嘉 佑 二 年 （1057）与 父 亲 苏 洵 、弟 弟 苏 辙 考中 同 榜 进 士 ，世 称 “三 苏 ”，其 中 苏 轼 的 影 响 最 大 ，他 是 北 宋 杰 出 的诗 人 、词 人 和 散 文 家 ，是 唐 宋 八 大 家 之 一 。5苏 轼 在 文 学 艺 术 上 有 多 方 面 成 就 ，在
6、 诗 、词 、散 文 、书 法 上 都 有自 己 鲜 明 的 风 格 和 独 特 的 成 就 。他 的 优 秀 诗 篇 反 映 了 人 民 的 疾 苦 ，抒 写 了 建 功 立 业 的 伟 大 抱 负 ，具 有 浓 厚 的 浪 漫 主 义 特 色 ，开 辟 了 宋诗 发 展 的 新 路 。他 是 词 坛 革 新 的 主 将 ，以 创 作 实 践 扩 大 了 词 所 反 映的 生 活 内 容 ，达 到 了 “无 意 不 可 入 ，无 事 不 可 言 ”的 境 界 ，在 形 式 、语言 、音 律 等 方 面 进 行 了 新 的 尝 试 ，取 得 了 很 大 的 成 功 。3 古诗两首班级 姓名 成
7、绩 一、先读一读，再想一想怎么写，相信你写得最棒！秋 月 青 螺 湖 光 白 银 _ _ _ _ 二、我会用组词的方法来区分它们。峡（ ） 未（ ） 遥（ ）狭（ ） 末（ ） 摇（ ）三、先解释加点的字，再写出诗句的意思1、夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。发： 下： _2、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。和： 未： 四、读 古 诗 ，填 空本 课 两 首 古 诗 描 写 的 都 是 的 景 色 。 峨 眉 山 月 歌 是 唐 代 诗 人 的 作 品 ， 表 达 了 作者 的 感 情 。 望 洞 庭 是 代 诗 人 刘6禹 锡 的 作 品 ， 通 过 丰 富 的 想 象 和 形 象 的 比 喻
8、 ， 描 绘 了 的 美 景 。五、认真诵读望洞庭，仔细观察插图，展开丰富的想象，把这首诗描绘的景色写下来。六、你还能找出这两位诗人写的其他诗文吗？各摘抄一首，并试着背诵一下。相信自己，一定能行！_ _(李白) (刘禹锡)_ _ _ _ _七、在 我 国 古 代 诗 歌 的 宝 库 中 ，有 许 多 与 月 亮 有 关 的 诗 句 ，请 你 填 一 填 ，再 收 集 几 句 写 下 来 。 野 旷 天 低 树 ， 。 ， 低 头 思 故 乡 。 ， 分 明 挂 在 碧 霄 边 。 可 怜 九 月 初 三 夜 ， 。 八 、佳 作 欣 赏霜 月唐 李 商 隐7初 闻 征 雁 已 无 蝉 ，百 尺
9、 楼 高 水 接 天 。青 女 素 娥 俱 耐 冷 ，月 中 霜 里 斗 蝉 娟 。4 秋天班级 姓名 成绩 一、读拼音，填字u chn ru （ ）子 羊（ ）小路 （ ）韧 ji zhn sh （ ）歌 （ ）藏 （ ）理 二、请你来当小法官。哪个对， 请画“ ”苹（pn pn）果 紫袍（bo po） 烦恼（no lo）三、在括号里填上合适的词语（ ）的向日葵 （ ）的阳光 （ ）的梳子 （ ）的汗珠 四、比一比再组词桂（ ） 肠（ ） 酒（ ） 恼（ ）挂（ ） 扬（ ） 洒（ ） 脑（ ）五、仿照例句写句子。 1 他俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。 82 人们欢欢喜喜地品尝瓜果，观
10、赏明月。 六、先读读课文，再填空。1、秋风如同_，把田野_；秋光如同_， 在田野上闪耀。2、走在秋天，头顶有 ；捡一片 ，秋天 。七、读下面的一段话，看看你能不能也学着写写其他几个季节的特点。例：走在秋天， 头顶有明丽的阳光照耀； 捡一片黄叶悄悄地珍藏， 秋天永远会像我们微笑。_ _ _ _ _九、选择诗歌中你最喜欢的一段话背一背，并试着将诗句改称一段话。十、读短文，欣赏一下秋天的美景，再画一画。秋天秋天到了，一阵风吹过，路边的树便落下第一片叶子。仿佛是秋姑娘告9诉人们：秋天到了。 秋姑娘来了。她飞过了果园，撒下了累累硕果；她飞过了农田，播下了丰收的喜悦。 秋天是什么颜色的？看，田里的稻子昂起
11、了金黄色的笑脸。秋天是金黄色的，哦，秋天应该是红色的。看那枫叶，是那么红，就像是一团团燃烧的烈火。唉呀，错了，都错了，秋天是五彩缤纷的。 秋天是什么声音？听，那秋雨就像是一个个小伞兵，打落在人们的花伞上，打在明亮的窗户上，淅淅沥沥这就是秋的声音；小鸟叽叽喳喳的叫声，孩子们嘻嘻哈哈的笑声秋天的声音是悦耳的也是动听的。 秋天是多么的美好啊！5 天安门广场班级 姓名 成绩 一、看拼音写词语lng xi xun o fi tn （ ） （ ） （ ） zhun yn j nin bi hu hun（ ） （ ） （ ）dio yin hu dn hn qin hun w（ ） （ ）二、四年级了,你的
12、词汇量一定更加丰富了吧?咱们来比比看,谁组的词多。博（ ） （ ） （ ）政（ ） （ ） （ ）费（ ） （ ） （ ）三、比 一 比 ，再 组 词栋 （ ） 袖 （ ） 政 （ ）冻 （ ） 抽 （ ） 征 （ ）10沸 （ ） 淡 （ ） 壮 （ ）佛 （ ） 谈 （ ） 状 （ ）四 、把 词 语 补 充 完 整 ，并 按 要 求 分 类（ ） 梁 （ ） 栋 （ ） 紫 （ ） 红五 彩 （ ） （ ） （ ） （ ） 壮 丽（ ） （ ） 黄 瓦 （ ） （ ） 锦 簇1 描 写 建 筑 物 的 词 语 ： 2 描 写 花 草 等 植 物 的 词 语 ： 五、根据课文内容填空。1
13、天 安 门 是 的 象 征 。 1949 年 10 月 1 日 ， 北 京30 万 人 在 天 安 门 广 场 举 行 了 。 人 民 领 袖 在 天 安 门 城 楼 上 向 全 世 界 庄 严宣 告 ： ！ 从 此 ， 天 安 门 广 场 成 了 全 国 人 民 的 地 方 。2 课 文 第 三 自 然 段 具 体 介 绍 了 天 安 门 广 场 上 有 代 表 性 的 建 筑 物 。 它们 分 别 是 、 、 和 ， 是 按 方 位 顺 序 写 的 。 点 明 位 置 的词 语 有 、 、 。六、连一连雄伟壮丽的 青 松 装 点 墓 碑高大挺拔的 人民大会堂 题 写 家 园 翩翩起舞的 人 群 举 行 典 礼 七、选词填空宽广 宽大 宽阔1、 汽车在（ ）的公路上穿梭来往。
