精选优质文档-倾情为你奉上第8课 通电的线圈（一）教学设计教学目标：1、培养学生能应用已有的知识和经验对电磁铁的性质作假设性的解释；能提出进行探究活动的大致思路。2、让学生知道电磁铁在通电条件下有磁性，电磁铁也有两个磁极。3、培养学生的制作能力（学会制作电磁铁的方法）、实验能力和归纳概括能力。做一个电磁铁。4、培养学生尊重证据；愿意合作交流；尊重他人的劳动成果和探究问题的兴趣和态度。教学重点、难点：激发想动手制作电磁铁，探究电磁铁的性质。器材准备：电磁铁装置纸盒（铁钉、带绝缘皮的细导线）、电池、电池夹、导线、闸刀开关、大头针、小磁针、实验记录表）、课件教学过程：一、创设情境1、导入新课师：老师为同学们带来了一件礼物，大家想知道是什么吗？（想知道）（出示装置）师：请同学们认真观察这个装置，回答以下两个问题它主要由几部分构成？各有什么特点？组内观察后交流。生：这个装置由一块金属和带绝缘皮的细导线组成。带绝缘皮的细导线是缠绕在金属上的。师：带绝缘皮的细导线是怎样缠绕在金属上的？生：
