精选优质文档-倾情为你奉上中班绘本数学：谁藏起来了执教者：蒋焱 设计意图： 谁藏起来了是个没有故事情节的绘本，出现的文字非常少，但我发现其中的艺术构思特别巧妙。看似简单的“谁藏起来了”、“谁转过身去了”、 “谁不见了”、“谁哭了”，其实其中蕴含了许多的科学内容。通过让幼儿仔细观察书中图片的变化来引导幼儿尝试用准确的语言描述方格子中间动物的位置，同时在游戏中幼儿的观察力和记忆力得到了锻炼和提高。活动目标： 1 观察画面，尝试用准确的数学语言描述方格子中间动物的位置。2 能够记忆动物的位置和神情，发现画面之中的不同之处，并清楚地表达。3 体验在游戏中学习的乐趣 活动准备：PPT谁藏起来了、照片卡、动物图卡、大房子活动过程： 一、出示动物，感知特征1语言导入今天老师带来了一本图书，这本书我们可以一边看，一边做游戏。有哪些动物来和我们做游戏呢？ 2教师利用看、听、猜等方式逐一呈现动物。“看一看，这是谁？”“听一听，谁来了？”“猜一猜这是谁的背影？”3进入游戏动物朋友们都到齐了，它们会
