精选优质文档-倾情为你奉上两位数加一位数进位加法教学设计 舞钢市八台镇任桥小学：任红举教学目标：1让学生经历探索两位数加一位数进位加的计算方法的过程，发展解决问题的策略，理解进位加法的算理，掌握进位加法的算法，并能用数学语言表达计算思维过程。2让学生在动手操作中，培养提出问题和解决问题的能力，增强数学意识，在合作交流中培养数学语言表达能力，发展数学思维。3让学生在探索计算方法和解决问题的过程中，培养自主探究数学知识的兴趣，建立学好数学的信心。教学重难点：重点：两位数加一位数进位加法的计算方法。难点：初步理解进位加法“满10进1”的算理。教学过程（一）创设情境，提出问题。1.周末，小明、小亮、小玲和小红到郊外游玩，休息时，他们正一起互相欣赏各自所带的画片。（课件出示情境图）仔细观察，从图上你知道了什么？（小明有9张画片，小亮有24张画片，小玲有5张画片，小红有6张画片）根据这些信息，你能试着提几个用加法计算的问题吗？预设： (1)小明和小红一共有多少张画片？
