三角形的三边关系 苏教版四年级下册第七单元激趣导入，明确目标 谈话引入 1.举例：生活中哪些物体的面是三角形的？ 2.复习三角形的各部分名称。激趣导入，明确目标 教学目标： 1.通过直观操作活动和计算观察，让学生探索并发现 三角形任意两边长度的和大于第三边。 2.引导学生参与探究和发现活动，经历操作、发现、 验证的探究过程，培养学生自主探究、合作交流的能 力。 3.培养学生积极的学习态度和乐于探究的数学情感。自主学习，合作交流 3 任意选三根小棒，能围成一个三角形吗？ 先围一围，再与同学交流。自主学习，合作交流 3 三角形的三边关系 小棒 小棒 小棒 能否围 成 小棒长度单位： 3根小棒的长度和能否围成三角形有什么关系？ 三角形任意两边长度的和大于第三边。自主学习，合作交流 3 下面三根小棒可以围成三角形吗？ 8 5 3 358巩固训练，拓展应用 1.下面哪组线段可以围成一个三角形？为什么？巩固训练，拓展应用 2.一个三角形，两边的长分别是12厘米和18厘 米，第三条边的长可能是多少厘米？在合适的 答案下面画“”。当堂检测，达成目标 1.下面哪几组中的三条线段可以围成一个三角 形？为什
