中小学教师“班班通”应用课堂教学评价表(共1页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上中小学教师“班班通”应用课堂教学评价表教师姓名年级学科课题评价内容评 价 要 求量化评分评价结果知识与技能12分1、知识点清晰，知识量适中，重点突出，难点突破，联系生活、实践。4312、教学目标设定从学情出发，并明显地体现于教学全过程。4313、教学内容体现基础性、实践性、发展性，学生经历、体验、参与知识形成的过程。431过程与方法20分4、运用教材恰当，课堂程序分明，教学语言流畅。3215、立足于学生的学，注重学生主动参与学习的有效度、合作学习的实效性，体现学生自主发展、差异发展的教学策略。4216、教师在教学过程中起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，所采用的教学方法有利于调动学生学习的主动性、积极性。3217、教学活动，内容充实，灵活多样；学生自主学习有时间、有空间、有实效；教师不局限于教材，本着便利学生的原则，及时捕捉、有效利用教育资