精选优质文档-倾情为你奉上中职机械基础教学方法探讨 现在中职院校的大多数是初中毕业生中的中等或中下等生，学生的基础差，计算能力差，学习态度、学习方法存在一定的问题，对现有的教材他们学习起来难度很大。因此本课程的课堂教学难免枯燥乏味。学生对它并无爱好，因而学习效果差。又由于学校经济原因，机械基础教学设施、实验实习器材相对短缺，很多实验根本开不出；再加上教师的教学方法老旧，没有与日俱进，教学内容不新奇，所以学生对本课程学习无爱好。在新形势下应该大胆改革创新。 一、创设教学情境，让学生在思索中学习 心理学告诉我们，人的情感总是在特定的情境中产生的，在教学过程中，设置情景交融、多样、别具一格的教学场景，使学生受到情境的熏陶和感染，是激发动脑思考的手段和方法。例如在进行“联轴器、离合器、制动器”教学的时候，当讲到制动器时已近“尾声”。为设计好“压轴戏”，点燃学生的学习热情，我引入了“尤里卡”博士做的实验让自行车赛冠军在平地上骑车，然后刹车。请大家选择自行车制动的方法：A前轮制动；B后轮制动；C先制动前轮，后制动后轮；D先制动后轮，后制动前轮。课堂
