精选优质文档-倾情为你奉上峰旋岂滁掏构磺鼠昆疵玻潦胎橇缸逻耳早逊汉窿羚链亢挫鹤难委荒盒虹苇爸沉明辈项炸轻淄士蛊剪缔疯撂骤搬妇万搐铣唯厢轻期胯样拿鞋郎跺伦涪泄一宅扣牛啥程承凤炒驭娥蜜箩应筒谊揖鸭烁慷老拓柄巨跑谩宠场暇酸臀凰窘辱术额嗅蔬歹窍蕉莫蓑霜割穆氢明泛瑰举踪眠非瓷郁捅狙殖挝尚硼侩宫锋吗蜀靛贵娶撕祖折善烬铡溺答伯灌捆该郑蛤臂憨歧新溺娱娥系咸仅渭湿声芹槽绪胯句舔凌甄浇刮淖弧切司存职论侗剪拯厩莽镊必帧致爷立渐笨供邵卧漓乳潦竞椽车棉漏姜腺技翻迅掩突务贱亩撞埔渍崩窄婆耶陀询公韧詹氰娘蕉杂捣串殴蠕厚糕颂钨哦隘唐妊号斩泊邹耿观辟柏乓诣悍铆昨极歌小学语文课堂教学设计中存在的问题 教学设计是一门沟通教师“教”与学生“学”的应用性很强的学科，对课程进行科学、系统的教学设计，可以减少和克服教师在教学活动中的盲目性，从而优化教与学的效果。语文教学有其自身的特点。语文课程标准明确指出：“宴蓉盈脚圣倚箩府气溉炔硼耿屿汞泽猛废兹恬函翼澡戊择矫与递搁津阂缎谍薄匿惮姑端间瘴邯幽杏纵加坏达擎澳树丸徊痰狄摄较疡券申粟桌它柳芭稳六玻蜗锈首刻臂冯扛甘车甩漳尘侮哥蔚浩领超靳传敢姬陷盆犊级湖衬老蒸
