九年级政治粤教版教案设计 在初中政治教学过程中，创设教学情境，可增强初中生的情感体验，有利于提高课堂教学效率，进而有助于提升其政治觉悟和品德素养。今天我在这给大家整理了一些九年级政治粤教版教案设计，我们一起来看看吧! 九年级政治粤教版教案设计1 参与民主生活 一、教学目标 情感、态度与价值观目标：自觉参与民主生活，增强.责任感和主人翁意识，增强热爱.主义民主的情感。 能力目标：理解参与民主生活的意义，理性行使公民权利，逐步提高参与民主生活的能力。 知识目标：知道行使民主权利的意义和做法，知道增强民主意识的意义和做法。 二、教材分析 本框的课程标准依据是“我与国家和.”中“积极适应.的发展” 1.6“积极参与公共生活”，“我与国家和.”中“法律与秩序”3.4“增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权”。 本框“参与民主生活”由两目组成，分别是第1目“行使民主权利”、第2目“增强民主意识”。主要介绍了公民依法行使民主权利的几种形式;公民要增强民主意识，提高民主素养。本框是从个人层面
